教科版科学一年级上册期末测试卷附参考答案【突破训练】.docxVIP

教科版科学一年级上册期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.番茄不喜欢生长在（?）的环境中。

A.温暖?????B.阳光充足?????C.干燥?????D.土壤肥沃

2.下列说法正确的是（???）。

A.测量纸带上的小格子可以不相同

B.用纸带测量比用小立方体测量更准确

C.测量物体的长度，只需要测量一次就可以了

3.观察下图，我们发现植物（??）。

A.能生长????B.没变化????C.不是活的

4.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（??）

A.不同?????B.相同?????C.不确定

5.花瓣从多到少的排序是（?）。

（1）?（2）?（3）?

A.（1）（2）（3）????B.（2）（3）（1）????C.（1）（3）（2）????D.（2）（1）（3）

6.比较距离时，不需要标出（?）。

A.起点???B.终点???C.中点

7.下面选项中哪一项不是植物（?）。

A.柳树?????B.蒲公英?????C.蚂蚁

8.给下列测量步骤排序（??）。

（1）数一数一共几拃

（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）

（3）在相连处画线做记号

（4）从桌角开始

A.（4）（2）（3）（1）????B.（2）（3）（4）（1）????C.（1）（2）（3）（4）

9.观察下图，一支铅笔相当于（??）个小立方体的长度。

?

A.10?????????B.8?????????C.6

10.要测出水桶一圈的长度，选择（?）来测量更方便。

A.小棒????B.测量纸带????C.小立方体

二.填空题(共10题，共46分)

1.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

2.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

3.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

4.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

5.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

6.我们通过（???）来观察世界。

7.我们生活中常见的尺子的名称。

8.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

9.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

10.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。

三.判断题(共10题，共20分)

1.植物的叶会慢慢发生变化。（??）

2.所有植物都可以制作成中药材。（??）

3.松树是植物。（??）

4.纸带上的小格可以不相同。（?）

5.大树的茎比菊花的茎细。（??）

6.比较距离时，只标出起点就可以。（??）

7.这两棵树一样高。（??）

8.植物生长需要光合作用。（??）

9.种植绿豆种子，需要保持湿润。（??）

10.我们吃的粮食是植物给的。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

五.填表题(共1题，共6分)

1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共26分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.塑料花是植物吗？为什么？

3.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

4.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。

5.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

七.综合题(共3题，共18分)

1.读图题。

（1）文具盒大约有（???）个小立方体长。

（2）数学教材大约有（???）个小立方体长。

2.请按照测量不准确到准确的顺序，给下面的测量工具排顺序。

（???）；（???）；??（???）

3.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.B

5.C

6.C

7.C

8.A

9.B

10.B

二.填空题

1.首尾；起；终

2.（1）提高速度?（2）方便计数

3.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

4.相同

5.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

6.眼睛

7.卡尺；折叠尺；测距车

8.米；刻度尺

9.纸