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教科版小学一年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列三根绳子中，最短的是（???）。

A.??????B.???????C.

2.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（??）。

A.公平?????B.跳得更远?????C.跳得更高

3.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。

A.测量纸带?????????B.小立方体木块?????????C.尺子

4.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

5.仙人掌生长在（?）。

A.海洋里?????B.山上?????C.沙漠

6.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

7.测量小桶一周的长度，可以用（???）来测量。

A.小立方体木块?????????B.测量纸带?????????C.用拃测量

8.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（??）块橡皮。

A.6???????B.8???????C.17

9.植物种到土里最先长出的是（???）。

A.????????B.???????C.

10.下列花朵中的牵牛花是（???）。

A.??????B.?????C

二.填空题(共10题，共40分)

1.绿头发，长又长，天天河边梳头忙。

谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。

梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。

猜一猜。它是谁呢？（???）

2.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。

3.比较几只恐龙的大小可以从（???）、（???）、（???）等方面比较。

4.写出校园内的三种植物（???）、（???）、（???）。（任写三个）

5.我们学校里的植物有（??）、（??）、（??）。（任意写三种植物）

6.“拃”是指张开的（???）到（???）间最长的距离。

7.使用纸带和尺子测量，（???）测量的结果更精确。

8.我们把用植物的叶子拼成的画叫做（???）。

9.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

10.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。

三.判断题(共10题，共20分)

1.比较距离时，起点必须在一条线上。（??）

2.植物的叶会慢慢发生变化。（??）

3.植物都是在春天生长的。（??）

4.叶子的形状是判断植物种类的主要依据之一。（??）

5.植物不一定是活的。（??）

6.植物是有生命的。（?）

7.观察和测量是人类认识世界的常用方式。（??）

8.植物是不会生病的。（??）

9.只要有小立方体，就能测出小桶边缘一周的长度。（?）

10.用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.这是谁的叶？连一连。

五.填表题(共1题，共6分)

1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共26分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。

3.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

4.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

5.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

七.综合题(共3题，共20分)

1.识图题。（把尺子测量橡皮和书本的结果记录下来）

?????橡皮的长度是（?）厘米。

?????书本的宽度是（?）厘米。

2.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。

1.桌子有（???）块橡皮长

2.桌子有（???）拃长。

3.为什么测量结果不一样呢？（??）

A.测量方法错误?????B.测量单位不统一?????C.记录错误

4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（??）。

A.橡皮?????B.手

3.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.C

4.A

5.C

6.B

7.B

8.C

9.A

10.C

二.填空题

1.柳树

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