人教版小学语文一年级上册第四单元整组教学设计.pdfVIP

人教版小学语文一年级上册

第四单元整组教学设计

人教版小学语文一年级上册订正栏

一、单元整体概述

本单元围绕“自然”这个主编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四

季》4篇课文。这些课文材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课

文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱

之情。低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要

任务。读正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努力

做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元，从

一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好

“一”的不同读音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通

过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。

本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，但因为中国幅员辽阔，

物候差异较大，课文中的事物学生不•定都熟悉，教师可以适当地给学生提供相关

的图片或视频，丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。在正确助

读课文的基础上，鼓励学生模仿课文中简单的短语和句式，表达他们对大自然的喜

爱之情。

二、单元教学目标

L知识与技能:认识38个生字，会写“了、子、人、大.可、东、西.

天、四、是”等14个牛字，认识”“舟、门.木、口、人”5个部首；

竖钩、竖弯等5个笔画和三点水、草字头等9个偏旁，一个多音字。

2.过程与方法:初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背

诵课文。

3.情感态度与价值观培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感

情。

三、教学重难点

重点：

1.认字和写字。

2.能根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。

3.理解所学生字的基本意思，并由此组词。

难点：

1.能发现、探究字形和字义之间的联系并以此来识记汉字。

2.能从生活中认识汉字。

3.形近字辨析。

四、课时安排12课时

课文《秋天》2课时，《小小的船》2课时，《江南》2课时，《四季》2

课时，口语交际《我们做朋友》1课时，语文园地四3课时

五、教学过程

1秋天

《秋天》是一年级上册第四单元的第一篇课文，全文共三个自

然段，描绘了秋天到了，大自然各种景物发生了变化，表达了

作者对秋天的喜爱和赞美之情。

【主题与课时】

人教版小学语文教材一年级上册第四单元2（课时）。

【课标要求】

1.学生要有主动识字写字的愿望。

2.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结

构。

3.养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

4.用普通话正确、流利地朗读课文。

5.诵读儿歌，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

【学习目标】

1、会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个10个生字，认识

“木、口、人”3个部首，会写“了、子、人、大”等4个生字。

2.通过朗读理解课文内容，能用自己喜欢的方式来表现秋天，借助拼音

正确、流利、有感情地朗续课文。

3.培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。

【评价任务】

1.完成学习任务一中的（二）（检测目标2）

2.完成