2024春八年级数学下册第20章数据的整理与初步处理20.3数据的离散程度第3课时整理分析数据的方法学案新版华东师大版.docVIP

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20.3.3整理分析数据的方法

【学习目标】

1.理解统计的基本思想是用样本的特征去估计总体的特征，会用平均数、中位数、众数、极差、方差进行数据处理。

2.经验探究数据的收集、整理、分析过程，在活动中发展学生的统计意识和数据处理的方法与实力。

3.培育合作沟通的意识与实力，提高解决简洁的实际问题实力，形成肯定的数据意识和解决问题的实力，体会特征数据的应用价值。

【学问回顾】

探究一、

1、举例说明平均数、中位数、众数的意义。

平均数是一组数据的“重心”，是度量一组数据的波动大小的基准。平均数的大小与一组数据里的每个数据都有关，其中任何数据的改变都会引起平均数的改变

众数是一组数据中出现次数最多的数据，当一组数据有较多的重复数据时，众数往往是人们所关切的一个量。众数则着眼于对各数据出现的频数的考察，其大小只与这组数据的部分数据有关，当一组数据重复出现时往往用众数描述。

2、算术平均数与加权平均数有什么联系和区分？举例说明加权平均数中“权”的意义。

3、方差是怎样刻画数据的波动状况的？

方差是用来刻画数据波动的大小，方差越大数据的波动就越大，方差越小数据的波动就越小。

4、如何用计算器求方差？

…….

【随堂练习】

1、某人对去莫干山旅游的游客人数进行了统计：10天中，有3天每天的游客人数为400人，有2天每天的游客人数为600人，有5天每天的游客人数为350人，那么这10天中平均每天的游客人数为（）

A．415人B．425人C．450人D．400人

2、某青年排球队12名队员的年龄状况如下：

年龄（单位：岁）

18

19

20

21

22

人数

1

4

3

2

2

则这12名队员年龄的（）

A．众数是20（岁），中位数是19（岁）;

B．众数是19（岁），中位数是19（岁）;

C．众数是19（岁），中位数是20.5（岁）;

D．众数是19（岁），中位数是20（岁）

3、在某次数学测验中，随机抽取了10份试卷，其成果如下：85，81，89，81，72，82，77，81，79，83，则这组数据的众数，平均数与中位数分别为（）

A．81，81，81B．81，81，76.5

C．83，81，77D．81，82，81

4、某中学人数相等的甲、乙两班学生参与了同一次数学测验，各班平均分和方差分别为：甲=82分，乙=82分，S甲2=245，S乙2=190，那么成果较为整齐的是（）

A．甲班B．乙班C．两班一样整齐D．无法确定

5、在共有15人参与的“我爱港城──争做‘五小’公民”演讲竞赛中，参赛选手的成果各不相同，因此选手要想知道自己是否进入前8名，只须要了解自己的成果以及全部成果的（）

A．平均数B．众数C．中位数D．方差

6、下列说法错误的是（）

A．假如一组数据的众数是5，那么这组数据中出现次数最多的是5;

B．一组数据的平均数肯定大于其中的每一个数据;

C．一组数据的平均数，众数，中位数有可能相同;

D．一组数据的中位数有且只有一个

7、鸿运公司有一名经理和10名雇员共11名员工，他们的月工资状况如下（单位：元）：30000，2350，2350，2250，2250，2250，2250，2150，2050，1950，1850，上述数据的平均数是______元，中位数是______元，通过上面得到的结果不难看出，用______更能精确地反映出该公司全体员工的月人均收入水平．

8、某班50名学生的年龄统计结果如下表所示，这个班学生年龄的众数是____，中位数是______．

年龄（岁）

13

14

15

16

人数

4

22

23

1

9、一组数据是20．1，20．2，19．9，19．8，19．9，20．1，则其平均数是=______，方差S2=_______．

10、一个样本方差S2=[（x1-8）2+（x2-8）2+……+（x10-8）2]，那么这个样本的平均数=_______，

11、下表是某校八年级（1）班20名学生某次数学测验成果的统计表：

成果（分）

60

70

80

90

100

人数（人）

1

5

x

y

2

（1）若这20名学生成果的平均分数为82分，求x和y的值．

（2）在（1）的条件下，设这20名学生本次测验的众数为a，中位数为b，求a，b，的值．

12、A、B两所中学各有一支校级篮球队，队员身高状况（单位：cm）

A校队员身高

175

178

176

180

182

175

183

186

177

180

178