2025年度全省中小学德育论文评选结果的通知..docx

研究报告

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2025年度全省中小学德育论文评选结果的通知.

一、评选概述

1.评选背景

(1)随着我国社会经济的快速发展，教育领域也面临着前所未有的变革。中小学德育工作作为培养学生全面发展的重要组成部分，其重要性日益凸显。为了贯彻落实国家关于教育改革和发展的战略部署，推动全省中小学德育工作迈上新台阶，我省教育行政部门决定开展2025年度全省中小学德育论文评选活动。

(2)本次评选活动旨在鼓励广大中小学教师积极参与德育理论研究，提高德育工作水平，促进德育工作创新，推动我省中小学德育工作不断迈上新水平。同时，通过评选活动，展示我省中小学德育工作的优秀成果，激发广大教师对德育工作的热情，进一步推动全省中小学德育工作迈向科学化、规范化和现代化的轨道。

(3)本次评选活动得到了全省各中小学的积极响应和广泛参与。各学校高度重视，精心组织，推荐了一批具有较高理论水平、实践价值和创新意义的德育论文。这些论文从不同角度、不同层面探讨了德育工作的新理念、新方法和新路径，为我省德育工作提供了有益的借鉴和启示。通过评选活动的开展，将进一步推动我省德育工作迈向更高水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

2.评选目的

(1)提高德育工作质量。通过论文评选，引导中小学教师深入探讨德育工作的理论和方法，提升德育工作的针对性和实效性，推动德育工作在教育教学中的融合和创新。

(2)激励德育工作创新。鼓励教师从实践出发，探索德育工作的新思路、新方法，促进德育工作与时代发展相结合，推动德育工作模式的创新与变革。

(3)促进德育理论建设。借助评选活动，收集整理优秀德育论文，形成具有区域特色的德育理论体系，为全省德育工作提供理论支持和指导，推动德育工作的持续发展和提升。

3.评选范围

(1)评选范围覆盖全省范围内各级各类中小学德育工作者，包括普通中小学、特殊教育学校、职业学校以及幼儿园的德育工作者。

(2)参评论文应聚焦中小学德育工作的理论与实践，涵盖德育目标、内容、方法、途径、评价等方面的研究成果和实践经验。包括但不限于爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、心理健康教育、法制教育、传统文化教育等内容。

(3)参评论文须为近三年内（2022年至2025年）发表的德育论文，论文应未在其他类似评选活动中获奖。同时，鼓励跨学科研究，提倡结合实际工作，对德育工作进行创新性探讨和深入分析。

二、评选组织

1.组织机构

(1)本次全省中小学德育论文评选活动由省教育厅德育处牵头，联合省教育科学研究院、省教师教育中心共同组织实施。省教育厅德育处负责制定评选方案、评选标准和评选流程，确保评选活动的公正性和权威性。

(2)评选委员会由省教育厅德育处、省教育科学研究院、省教师教育中心等相关领域的专家组成。委员会负责对参评论文进行初步筛选、评审和终评，确保评选结果的专业性和科学性。

(3)各地市、县（市、区）教育局德育部门负责组织本地区中小学德育工作者参与评选活动，并对参评论文进行初步审核，确保参评论文的质量和规范性。同时，负责协助评选委员会做好评选过程中的各项工作，确保评选活动的顺利进行。

2.评选委员会组成

(1)评选委员会由来自省教育厅、省教育科学研究院、省教师教育中心等单位的专家学者组成，确保评选的专业性和权威性。委员会成员包括德育领域的资深教授、研究员、特级教师和优秀德育工作者。

(2)评选委员会成员中，省教育厅德育处代表负责监督评选工作的整体进程，确保评选活动符合国家教育政策和德育工作要求。省教育科学研究院代表则负责提供学术支持和专业指导，确保评选标准的科学性和合理性。

(3)此外，评选委员会还包括来自不同地区、不同类型学校的德育专家，他们能够从实际工作中提炼经验，为评选提供实践层面的支持和建议。委员会成员的多元化背景有助于确保评选结果能够全面、客观地反映全省中小学德育工作的实际情况。

3.评选流程

(1)初步筛选阶段，各地市、县（市、区）教育局德育部门对收到的参评论文进行初步审核，确保论文符合评选标准和规范要求。审核通过的论文将上报省教育厅德育处，进入下一阶段的评选流程。

(2)评审阶段，评选委员会将组织专家对上报的论文进行分组评审。评审过程中，专家们将根据评选标准，对论文的德育内容、理论深度、实践价值和创新性等方面进行综合评估。评审结果将经过内部讨论和投票，最终确定进入终评环节的论文。

(3)终评阶段，评选委员会将组织专家对进入终评的论文进行最终评审。评审过程中，专家们将根据评审标准和评分细则，对论文进行打分和排名。评选结果将在综合考虑论文质量、评审专家意见以及论文的德育实际应用价值后，最终确定获奖名单。评选结果将在省教育厅官方网站上公布，并颁发获奖证书。

三、评选标准

1.德育内容

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