《能量大转盘导学案-2023-2024学年科学大象版》.pdf

《能量大转盘》导学案

第一课时

导学目标：

1.了解能量转换的观点及其在平时生活中的应用。

2.精通通过搭建“能量大转盘”试验模型来观察和验证能量转

换的过程。

3.学会运用科学方法和试验步骤进行试验，培育动手能力和

科学探究精神。

先导活动：

1.导入问题：你知道能量是什么吗？能量转换都发生在我们

生活中的哪些地方呢？

2.谈论能量转换的例子：如光能转化为热能、电能转化为光

能等。

3.引导同砚沉思：能量转换是怎样发生的？为什么有些能量

并不是完全转换？

4.引入试验课题：通过搭建“能量大转盘”试验模型来观察和

验证能量转换的过程。

试验材料：

1.一个大转盘模型（制作方式可参考附件一）

2.一条弹簧

3.一只小铁球

4.一段绳子

5.一台计时器

6.试验记录表格

试验步骤：

1.将大转盘模型固定在桌面上，确保其能够自由旋转。

2.将弹簧固定在大转盘的边缘，用绳子将小铁球系在弹簧上。

3.用手将小铁球拉到适当高度，开释小铁球让其撞击大转盘

并使其旋转。

4.记录撞击后大转回旋转的时间和速度。

5.再三进行屡次试验，改变弹簧拉伸的高度，观察对大转回

旋转的影响，并记录数据。

试验数据分析：

1.小铁球的落地高度不同，对大转回旋转的速度有何影响？

2.大转回旋转的速度与能量转换的效率有何关系？

3.在试验中，能量是如何转换的？为什么有些能量会损失？

教室谈论：

1.同砚谈论试验结果，分析能量转换的原理。

2.引导同砚沉思：在平时生活中，如何有效地利用能量转换

来实现节能和环保？

试验总结：

1.总结试验结果，验证了能量转换的基本原理。

2.引导同砚沉思如何将能量转换的观点应用到生活中，如何

勤俭能源和保卫环境。

延伸活动：

1.设计更复杂的能量转换试验模型，探究不同能量形式之间

的转换干系。

2.观察平时生活中的能量转换现象，撰写小结文章并分享给

同砚。

试验注意事项：

1.试验中小心操作，防止发生意外。

2.试验后准时清理试验物品，保持试验环境整整齐齐。

3.尊重他人意见，合作完成试验任务。

附件一：大转盘模型制作方法

材料：纸板、橡皮圈、木棍等

步骤：

1.制作纸板大转盘并用木棍固定在桌面上。

2.在大转盘的边缘固定橡皮圈。

3.确保大转盘能够自由旋转，筹办开始试验。

第二课时

一、导入

大家好，欢迎来到“能量大转盘”游戏！在这个游戏中，我们

将一起探究不同形式的能量转化和传递。通过这个游戏，我们可

以更好地理解能量在生活中的应用和重要性。

二、目标

1.了解能量的基本观点和种类。

2.精通能量在不同形式之间的转化和传递过程。

3.培育团队合作认识，共同解决问题和完成任务。

三、任务

1.分组，每组5人。

2.每组依据实际状况选择一个场景，设计能量转化的流程图。

3.在规守时间内完成任务，并向大家展示你们的效果。

四、游戏规则

1.每组需要筹办一份包括场景描述、能量转化流程图和诠释

说明的PPT。

2.游戏分为三个阶段：筹办阶段、执行阶段和展示阶段。

3.在执行阶段，组员依据流程图执行对应动作，完成能量转

化过程。

4.在展示阶段，每组向其他组展示自己的效果，并接受其他

组提问和点评。

五、沉思问题

1.能量是什么？有哪些种类？

2.能量是如何在不同形式之间转化和传递的？

3.在生活中能量转化的例子有哪些？

六、总结

通过这个游戏，我们不仅加深了对能量转化的理解，还培育

了团队合作和沟通能力。期望大家在今后的进修和生活中，能够

更加重视能量