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部编版二年级下册道德与法治期末测试卷及答案【最新】.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期末测试卷及答案【最新】.docx

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部编版二年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.真诚的赞美会让人感到快乐,因此我们要(?)。

A.逢人便说好话

B.发自内心地赞美别人

C.就算觉得别人不怎么样,也称赞他

2.丽丽在(??)上画画,妈妈批评了她。

A.白纸上

B.墙壁上

C.沙滩上

3.让自己开心的小窍门有(??)。

A.让妈妈给自己买一个昂贵的玩具

B.找到那个让自己不开心的人打一架

C.和好朋友说一说,出去玩玩

4.环保就是节约,不浪费。环保就是(??)。

A.爱护环境

B.破坏环境

C.珍惜环境

5.开心果是(??)。

A.总爱生气

B.总是爱撒谎

C.热心帮助别人

6.疫情防控不能出门,你觉得怎样做最好?(?)

A.使劲儿哭

B.缠着大人

C.吃很多糖

D.做点有趣的游戏

二.填空题(共6题,共24分)

1.纸说:如果人们把我当朋友,爱惜我,我就会很(???)。

2.(???)是万物生长的季节,试着种一粒种子,让它和我们一起成长。

3.水是生命的(???),我们要(???)水资源,(???)用水。

4.我是一颗“开心果”,快乐机灵还(?????)。真诚(?????)多(?????),快乐别人我(?????)。

5.(???)是我们的家园,需要我们(???)她。

6.我们用空瓶装上些沙土当(?????)。

三.判断题(共6题,共15分)

1.小明在一张纸上才写了几个字就把纸扔掉了。(??)

2.我第一次炒菜,把菜烧煳了,下次记得把火关小一点。(??)

3.我们常吃的花生米是种子。(??)

4.多安排一些活动,可以减少看电视的时间。(??)

5.我们在旋转木马上打闹,可刺激了。(??)

6.教室里没人的时候,我们要随手关灯。(??)

四.连线题(共1题,共7分)

1.连一连。

打针

早锻炼

学习遇到困难????????要节制

看电视

吃中药???????????要挺住

打游戏

跳高有点害怕

五.简答题(共5题,共30分)

1.我们应该怎样做,才能安全的玩耍呢?

2.小水滴有可能遭遇那些不幸?

3.说说怎样才能成为大家的“开心果”?

4.写一写你知道的传统游戏。(至少3个)

5.我们能为保护空气做些什么?

六.综合题(共2题,共20分)

1.同学们,当我们发现别人在游戏时存在安全隐患,应该及时劝阻。面对下面的情景,你会怎么说呢?看看谁能当安全警示员。

我想对他们说:

我想对他们说:

2.在有些地方玩儿可能会有危险,请在下列有危险的地方(???)里打上“×”。

(???)在池塘边放风筝。

(???)捉迷藏藏到衣柜里。

(???)春天来了,在湖面上的冰上玩儿。

(???)在旋转木马上打闹。

(???)在陡峭的山崖上攀爬。

(???)在大树下下棋。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.A

5.C

6.D

二.填空题

1.高兴

2.春天

3.源泉;珍惜;节约

4.幽默;赞美;助人;快乐

5.地球;爱护

6.保龄球

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.答:不到存在危险的地方玩,不玩危险游戏。当看到有同学在危险地方玩,或者玩不安全的游戏时,我们要告诉他要注意安全,这很危险。我们还可以做一些安全提示牌,放到可能会有危险的地方,让大家玩得更安全。

2.(1)有人往水里扔垃圾。(2)工厂的废水排到河里。(3)用完水不关水龙头,让水白白流掉。

3.爱唱歌、爱运动,喜欢读书、认真听课、懂得陪伴老人、喜欢交朋友.....

4.捉迷藏:小时侯每天晚上和小伙伴们一起玩捉迷藏,我们也叫它“藏猫猫”;跳皮筋:女孩子们喜欢玩的游戏;踢毽子:小时候踢的鸡毛毽子都是自己做;扔沙包:小时侯经常玩,课间十分钟也要跑到教室外边玩一会。传统游戏还包括放风筝、打角螺、弹弓、跳房子、看西湖景、跳绳子、拈石子、老婆拳、老鹰担鸡、斗蟋蟀、滚铁环、解绷绷、捉迷藏、骑马马、拔纸牌、折纸、七巧板、变虎猫、剪纸、跳皮筋、老鹰捉小鸡等。

5.(1)出行尽量乘坐公交车。(2)禁止燃放烟花爆竹。

六.综合题

1.对于放风筝时追逐的同学要告诉他这样做是危险的,很容易出现安全问题;对于逆滑梯而上玩的小朋友,我们会告诉他们这也是一种很危险的游玩方式,会出现安全问题的。做为小学生要学会安全地玩,玩的高兴,玩时一定要注意安全。

2.(×)在池塘边放风筝。

(×)捉迷藏藏到衣柜里。

(×)春天来了,在湖面上的冰上玩儿。

(×)在旋转木马上打闹。

(×)在陡峭的山崖上攀爬。

(?×)在大树下下棋。

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