第二课《爱拼才会赢》教学课件 2024-2025学年北师大版（2021版）初中心理健康八年级下册.pptxVIP

八年级下册心理健康第二课

《爱拼才会赢》

1课堂约定课堂导入（跳蚤效应）

2案例探究

3核心探究（目标行动意志力）

4实践演练·重建信念从“自我设限”到“突破成长”

5总结升华（课后拓展）

我们的约定

积极参与，认真倾听，相互尊重，保守秘密

1一、课堂导入

跳蚤效应

1你们知道跳蚤能跳多高吗？

跳蚤效应

科学家曾做过一个实验：将一只跳蚤放进没有盖子的

杯子内，结果，跳蚤迅速地跳出杯子，跳起的高度是它身

高的一百倍以上。然后，他们用一块玻璃盖住杯子，把跳

蚤放进有盖子的杯子，于是，跳蚤每次上跳时都会撞到玻

璃板上，一周后科学家再把这块玻璃拿掉，发现即使拿走

盖子，跳蚤也只会在玻璃板以下的高度跳跃，再也跳不出

杯子了——这就是著名的“跳蚤效应”。

二、案例探究

案例探究

小鹏同学在1000米决赛中意外摔倒，膝盖擦伤，但就在大家以为

他要放弃时，他却选择站起来继续奔跑。

大家想一想：为什么他能在受伤后依然坚持呢？这种精神对我们

的生活有什么启发？”“拼搏”

拼搏的秘诀是什么？

答案就藏在三个关键词里——目标、行动、意志力。

3三、核心探究

核心探究

1.目标的力量

小鹏的目标是什么？冲过终点！

我们需要清晰的方向。如果李时珍没有立志编写

《本草纲目》，那他能忍受三次科举失败后的挫

折吗？如果没有清晰的目标，坚持就会失去方向

核心探究

2.行动的选择

有了清晰的目标之后，我们又该如何做呢？

5人一组，分别]扮演不同的角色。我们一起来看看小明的困扰

明发现电脑不仅可以小明买了一台电脑。小!(1)剧情。爸爸经…他很快就迷上了查询资料，还可以用习上网、听

音乐、玩游戏上网，以至爸于爸作业给它小。明每买天了放一学台一电回家脑他。就小坐明在发电现脑电前脑玩不游戏仅月可决以定查痛询改资前料非，。当老师和爸爸的

批评。小经常完成不了，受到激烈的冲突，一个内心的两个我发生了他再次坐在电脑前，

还可以用来上网、听音乐、玩游“戏”…他很快就迷上了它。每天放

学一回家，他就坐在电脑前玩游戏、上网，以至于作业经常完

成不了，受到了老师和爸爸的批评。小明决定痛改前非。当他

再次坐在电脑前，内心的两个“我”发生了激烈的冲突，一个“我”

赞成小明继线玩，另一个“我”鼓励小明拒绝诱惑，坚持自已的

学习计划……最终，小明做出了理智的选择。

核心探究

2.行动的选择

如果你是小明，面对游戏诱惑时，内心的两个‘我’会怎么对话？

请同学们同桌两人分别表演小明内心的两个“我”。

请各组派代表上来表演一下你们设计的情景剧

核心探究

2.行动的选择

选择很重要，而理智战胜冲动的关键。

核心探究

3.意志的磨炼

坚持了一星期以后，小明觉得学习相比于玩

游戏累太多了，他想要放弃，你改怎么劝劝

他呢？

大家能分享一个自己坚持到底的经历吗？

4四、实践演练

实践演练·重建信念从“自我设限”到“突破成长”

小鸡变凤凰

游戏规则：通过猜拳PK进化！最开始大家都是鸡蛋

（蹲下）→小鸡（半蹲）→大鸡（站立）→凤凰（展

臂）！赢了升级，输了降级变回鸡蛋！(同级PK）

5五、总结升华

总结升华

“真正的失败不是跌倒，每一次咬牙坚持，都是离成功

而是放弃”更近一步。

拼搏不是天赋，而是