2024_2025学年高中地理第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响教案2中图版必修1.docVIP

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太阳对地球的影响

教学目标

学问与实力

识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型周期及对地球电离层、磁场和气候的影响；太阳结构及各层特征。

理解：太阳活动的特征。

运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。

方法与过程

（1）通过地理数据表，线性统计图得到太阳活动周期，培育学生数据图表处理实力。

（2）通过从图像，详细生活、生产实例的探讨入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培育学生理论联系实际的实力。

（3）通过老师在学问建构过程中的示范，教会学生适时小结，让学问结构化的学习方法。

（4）通过跨学科学问的调用，培育学生综合思维实力。

情感看法价值观

通过解析神奇自然现象背后的科学原理，培育学生辩证的思维观和科学的看法。

通过卡灵顿这个人物的介绍，激发学生投身科学探讨的志向与爱好。

教学重点

(1)太阳辐射、太阳活动对地球的影响

(2)数据与图表的处理（太阳活动的周期）

教学难点

(1)太阳活动对地球的影响

(2)风能水能为什么是太阳能

(3)相关性关系与因果关系

教学用具

多媒体资料库（电脑动画、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图黑子统计图，黑子统计表）制作成ＰＰＴ课件。

课时支配

１.５个课时太阳辐射分布差异及其影响（活动一）放到其次节课来讲

教学过程

老师活动

学生活动

设计目的

引入新课

出示卡灵顿事务文字材料。

阅读材料，进入情境

通过闻名科学史事务，设置悬疑，激发学生新奇心，开阔学生视野。

新课讲授

老师活动：出示太阳档案卡

结合已学过的学问，阅读教材完成太阳小档案

增加学生文字理解实力，调用相关知

学问应用

仿照电视节目《是真的吗？》，出示新闻图片?朝鲜中心通讯社称：朝鲜胜利登入太阳，采集太阳黑子送给领袖金正恩！

看新闻做推断

现学现用，提高应用学问解决问题实力

承转

太阳表面温度很高，哪怕是段子里说的晚上。太阳能量怎么被送到地球呢？

复习承接

请回顾一下日地平均距离多远？

思索回答

复习一个天文单位概念并引入辐射概念。

设问

日地如此之远，日地之间又没有传热介质，太阳能量如何到达地球？

思索，搜寻脑海中的初中物理学问库

调用多学科学问解决问题的实力。

讲授

播放太阳辐射幻灯片动图

学习领悟辐射这种能量传递方式

让学生对辐射形成概念

承转过渡

提问：尽管只有1/22亿的太阳辐射到达地球，但是对我们的影响不行估量。有哪些影响呢？老师边播图片学生边回答。

读图识图回答

初步了解太阳能量对地球影响

质疑

为什么说风能水能也是太阳能？

思索，回答。

启发学生透过现象看本质，培育探究意识。

小结

给出小结题板

笔记

示范给学习过程中要适时小结，总结，让学问结构化

讲授

讲解并描述：太阳如此重要，我们解剖个太阳。边播课件边问学生太阳大气各层的名称与特征。

读图1.10并和老师一起完成太阳大气层结构图。口述各层特征。

驾驭太阳大气层结构学问

讲授

太阳活动概念并与太阳运动做区分。

辨析体会

这两概念学生常常出错。

提问过渡

提问：如何界定太阳活动的强度？

阅读课本，回答

引入黑子和耀斑

导学

黑子出现在哪一层？黑子是不是黑色的？

阅读思索

了解黑子学问

导学

引导读图1.13

读黑子周期

读图实力

导学

出示1967－1997太阳黑子数量表

读黑子周期

读表实力

导学

耀斑的本质是什么？别名是什么？和黑子在出现时间上有何关连？

阅读思索

了解耀斑学问

小结

给出表格幻灯片

回顾填表

设问

为什么要探讨太阳活动？

因为它对地球人类生产生活有重大影响，详细影响有哪些呢？

阅读教材，总结归纳。

文本阅读实力，归纳实力。

讲授

讲解因果关系与相关性关系

以黑子数量与降水量关系理解相关性关系

小结

图示太阳活动对地球的影响图

笔记，领悟，记忆

播放卡灵顿事务视频

观看视频

通过实例了解太阳活动探讨历史事务，培育学生从庞杂的材料中提炼有用学问的实力，激发学生投身科学探讨的志向与爱好。

习题演练

出示题目

演练口答

巩固成果，检验效果。

总结回顾

示范给学习过程中要适时小结，总结，让学问结构化

作业布置

填充图册P3

课后反思