华中师大版八年级下册信息技术 3.5轻舞飞扬--PPT的切换方式 说课课件（共22ppt）（含音频+视频）.pptVIP

轻舞飞扬——幻灯片的切换方式

说课内容说对象说教法说学法说过程说反思说课内容

华中师范大学出版社九年义务教育初级中学教科书《信息技术》《美丽的湖北我的家——用PowerPoint制作多媒体作品》说对象《轻舞飞扬——幻灯片的切换方式》。1、教学内容第四册第三章第五节

教学内容从激发学生的兴趣入手，让学生在快乐中学会用PowerPoint制作多媒体作品。通过制作活动,说对象1、教学内容

本节之前，学生通过本章前四节“依纲据本”、“初试身手”、“生动活泼”、“个个精彩”的学习，已初步具备了利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，并制作了作品《魅力宜昌》。上一节又练习了对幻灯片内部各对象进行动画设置——动画方案（预设动画）和自定义动画。本节则是在原有基础上的由局部到整体的一次“飞跃”。说对象2、学情分析

1知识与技能让我们的幻灯片“飞”起来成绩优异者选练“3D动画设置”。2过程与方法通过任务驱动学会设置幻灯片的切换方式培养学生研究性学习能力和实践能力。3情感态度与价值观培养学生的创新精神、合作意识培养学生热爱家乡的情感和审美情趣说对象3、教学目标

幻灯片切换效果的设置方法切换效果、换片方式的修改及优化，保持作品的各种动画效果之间及整体的和谐教学难点说对象4、重点难点教学重点

教法设计任务驱动法启发引导分层要求课件辅助屏幕展示作品演示法身边案例设问讨论实践操作归纳分析1、教学方法说教法“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。这节课通过欣赏多媒体作品《魅力宜昌》,引出“如何设置幻灯片切换方式？”这一任务，在强烈的问题动机的驱动下，通过进行自主探索和互动协作的学习，充分调动学生完成任务的积极性。用屏幕播放幻灯片：教师下水作品1、2：《魅力宜昌》（各幻灯片有“飞”出来的效果或3D动画效果），既直观又有趣，为学生的实践操作打下良好的基础。

联想传奇屏幕广播激发学生学习的积极性、自主性和创造性。以行动为导向，以任务为主线、以学生为主体，以教师为主导；2、教学手段说教法

同伴互助合作学习展示作品体验成功创设情境营造气氛大胆操作勇于实践1、总体原则总体原则说学法

动手动眼动脑解惑欣赏多媒体作品《魅力宜昌》。自主探究、分析幻灯片切换方式与全局的协调和谐。提出问题分析问题解决问题归纳问题学生自己动手实践，制作《魅力宜昌》多媒体作品。观察法练习法总结法探究法说学法2、具体方法

六个平台展示台反思屋创新园训练场研究室主题苑说过程教学过程

1．主题苑：激趣演示——引导2．研究室：合作探究——运用3．训练场：技能内化——巩固说过程教学过程4．展示台：交流评析——讨论5．反思屋：体验升华——总结6．创新园：拓展延伸——提高六个步骤

1．主题苑：激趣演示——引导说过程教学过程想“飞”起来吗？怎么“飞”起来？要用哪种方法？如何“飞”得协调？设疑启发引导，呈现任务

2．研究室：合作探究——运用说过程教学过程设置幻灯片切换方式（必做）换片方式（弹性任务，选做）任务驱动

3．训练场：技能内化——巩固说过程教学过程优化切换速度和声音注意整体和谐？？修改切换效果任务

4．展示台：交流评析——讨论说过程教学过程演示评析学生在评析中得到锻炼，受到激励增强学生的成就感

5．反思屋：体验升华——总结说过程教学过程感悟新知通过欣赏、总结、实践操作、自主探究的教学活动，学生在轻松、愉快、民主、和谐的气氛中，感受新知识，掌握新技能，让学生在课堂中的主体地位得到充分体现。

6．创新园：拓展延伸——提高说过程教学过程学海无涯、学无止境简介插件PowerPlugs如何让幻灯片有立体效果呢？《魅力宜昌》3D动画勇于攀登

知识技能得到延续合作意识得到提高民主风气得到形成实践活动得到加强课堂行为得到改变学生思维得到展开效果说反思1、教学效果

弹性处理，分层教学强化体验，注重创新用教材教，非教教材以兴趣为起点，以活动为载体玩中学做中学2、反思感悟学会学习，培养素养说反思

谢谢！