2024-2025学年高中政治第2单元文化传承与创新单元综合提升教案新人教版必修3.doc

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第2单元文化传承与创新

自我校对：

①人口迁徙②立足于社会实践③社会实践④继承传统⑤面对世界⑥文化遗产⑦一律公平⑧取其精华⑨批判继承

[学思心得]

一、关于文化多样性的思维误区

影响因素≠打算因素

【剖析】环境是文化形成和进展的影响因素，文化进展的打算因素是社会实践。

【运用1】安徽山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化底蕴深厚、影响深远。这体现了()

①区域文化各具特色，异彩纷呈②中华文化博大精深，源远流长③不同地域打算不同文化的进展④区域文化相互借鉴，渐趋融合

A．①②B．①③C．②④D．③④

A[依据材料中“不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化”这一信息可知，区域文化各具特色，也体现了中华文化博大精深，依据“三种文化底蕴深厚、影响深远”这一信息可知，中华文化源远流长，①②正精准题。③说法错误，④与题意不符，均不选。]

文化公平≠同等对待各民族文化

【剖析】在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用，不能将其他民族文化与本民族文化同等对待。由于永葆文化生命力和提升文化竞争力，都需要保持文化的民族特色。

【运用2】在进行文化比较时，一个重要的原则是不能有文化中心主义。文化中心主义简洁产生偏见，使文化僵化，不能适应时代变迁。这启发我们()

①要遵循各民族文化一律公平的原则②必需承认世界文化的多样性③必需承认各国文化有优劣之分④要将其他民族文化与本民族文化同等对待

A．①②B．②③C．③④D．①④

A[反对文化中心主义，必需承认世界文化的多样性、敬重不同民族的文化，必需遵循各民族文化一律公平的原则，①②正确。③错误，没有遵循各民族文化一律公平的原则。④中“同等对待”说法错误。]

区分文化沟通与文化传播

【剖析】文化传播是文化“走出去”影响他国文化的过程，文化沟通是文化之间相互借鉴的过程。

【运用3】近期，中国某电视剧在坦桑尼亚热播，让坦桑尼亚老百姓了解到中国老百姓生活的酸甜苦辣。但是该剧在翻译成斯瓦西里语时，“小叔子、小舅子、小姑子、妯娌”等称呼只能简洁处理为“哥哥、姐姐”。这表明()

①中华文化具有包涵性②大众传媒具有文化传递的功能③文化具有鲜亮的民族特点④文化沟通应以我为主、为我所用

A．①②B．①③C．②③D．③④

C[中国电视剧让坦桑尼亚老百姓了解了中国老百姓的生活，体现了大众传媒具有文化传递的功能，②应选。该剧在翻译成斯瓦西里语时，对中国亲人间的一些称呼只能作简洁处理，体现了文化具有鲜亮的民族特点，③应选。材料体现的是文化差异，没有体现中华文化的包涵性，①不选。④与题意无关。]

区分文化传播的手段与途径

【剖析】文化传播的途径主要是商业贸易、教育、人口迁徙等；文化传播的手段主要是书信、大众传媒等。

【运用4】随着孔子学院这个中华文化品牌在海外号召力的不断增加，申请建立孔子学院的国家越来越多。自创办第一家海外孔子学院以来，全球已建立282所孔子学院。中国各驻外使馆报回的状况表明，目前还有50个国家170多所大学申请建立孔子学院。从孔子学院在全球的快速进展可以看出()

①它已成为文化传播的主要手段②是我国国际影响力扩大的具体体现③是提升我国综合国力的关键④是传播中华文化的重要途径

A．①②B．①③C．②④D．③④

C[本题考查文化沟通与传播。①混淆了文化传播的手段和途径；孔子学院作为一种教育现象，属于文化传播的途径之一，④符合题意；孔子学院在全球快速进展，体现了②；综合国力的关键是经济和科技，③错误。]

文化沟通、借鉴不等于文化趋同

【剖析】文化具有多样性，文化的沟通、借鉴、融合不等于文化的趋同。

【运用5】文化的差异是导致一切差异的基础，假如东方与西方能够在文化方面做到认知与宽容，以至于赏识，在政治、经济、贸易等方面的沟通才更简洁顺畅。这启发我们()

①文化沟通要求同存异，充分敬重民族文化的共性

②东西方文化间要相互沟通、借鉴、趋同③面对世界，博采众长，大力提升文化软实力④加强文化沟通，消退东西方文化差异

A．①②B．②③C．①③D．③④

C[东方与西方在文化方面做到认知、宽容和