人教部编本小学四年级上册语文期末教育教学工作总结+课本全册生字组词复习.pdfVIP

部编版新教材四年级语文上册教学工作总结

转眼间，本学期已经结束。在本学期里我认重温了《新课程标

准》及相关的教育教学理论。在己有教学经验和教学方法的基础上，

深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结,

不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特

色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：

一、基本情况分析

学生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。存在的主要问题

是：没有充足的时间进行单独辅导。父母外出打工的很多，基本上没

时间管孩子，家庭教育比较薄弱。

二、抓好学生的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。如：1、每天早

自习和中午到校后的小组学习活动，由小组长组织，无论老师在不在

都一样，一起做作业、读书等等，一学期下来效果的不错。2、“爱

学习、爱生活”，将学生学习习惯的培养融入生活之中，让学生在学

习中感悟生活，你会看的他们会在校园里认观察花草树木的变化，

会在树下仔细听小鸟在唱什么歌等等。3、我还注重学生正确坐姿和

写姿和爱惜学习用品，因为学生还小，所有习惯的养成都需要老师很

重复而耐心地讲解督促，一年来，我班学生已能养成良好的学习习惯。

三、实施新的教法，提高教学的实效性

1、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。

2、充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并

引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和

认识事物有机结合起来；是学过的字力求在语言训练时反复运用，

把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字

的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。

3、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进

行口语交际，达到有话可说，有话愿说

4、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。

5、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。

四、注意德育渗透，体现语文的情感性

新课标指出：〃培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形

成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该

把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教

学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中，一

方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，

达到〃润物细无声〃的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，

强化人文素质教育，做到〃披文入情，以情悟文，情文结合〃。

五、培养语文素养，体现语文的学科性

新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要

充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童

进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现

语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当

地的学习资源和教育资源。

要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活

用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式,

拓宽语文教学的渠道。

六、存在不足：

1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。

2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。

“一份耕耘，一份收