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椅中圣母
课时
封二——P
一（）教学目的：通过观赏《椅中圣母》，使学生初步了解拉尔,
并对
其油画风格有肯定的感性相识，提高学生的观赏实
力。
二（）教学重点：初步了解拉尔和他的油画特点；启发学生发觉生活中
可表
现的绘画题材。
三（）教学难点：激发学生观赏美术作品和表现生活的爱好。
（四）课业类别：观赏
五（）用具打算：1.老师：书、拉尔其他作品。
2.学生：书。
课前布置学生搜集有关“文艺复兴”、“拉尔”、
“基督教”、“圣母”等资料。
六（）教学过程：
一.组织教学：
.布置新学期要求。
.调动学习的爱好。
二.导入新课：
1.由上学期观赏《阿尔的吊桥》引入本课，回忆油画起源
于欧洲，清朝末期传入我国。
2.引出观赏内容：《椅中圣母》。
三.讲授新课：
1.介绍拉尔：他是意大利一位杰出的画家，与达芬奇和
米卡朗基罗并称意大利文艺复兴时期的“三杰”。他生于意大利的马尔宾
诺，父亲是画家，他从少年起学习绘画，特殊擅长吸取别人之长，并能加
以综合创作，在绘画技法上受达芬奇影响，渐渐形成圆润柔软的画风。常
常用世俗化的方法描绘宗教题材。《椅中圣母》即为其中一幅。
2.观赏《椅中圣母》：学生分析观赏画面内容。
《椅中圣母》描绘的是宗教故事中的圣母玛丽亚和圣婴耶稣，但画
家却把他们画的和人间的母与子一样可亲可爱。年轻而漂亮的母亲坐在椅
子中，双手抱着膝上的孩子，温顺而慈爱。那胖胖的孩子翘着小脚丫，紧
紧地偎依在母亲的怀里，只有那肃穆忧虑的目光，说明他不是一般的婴儿
而是将来要为人类作出重大牺牲的“救世”。
3.构图分析:在圆形的画框中，显得高雅华贵；整幅构图紧
凑题突出。
4.学生分小组谈感受：
通过画面内容与分析人物内心世界这两方面谈。
5.老师启发谈话：“观赏过大师的作品，再让我们他的其
他一些作品J
6.幻灯片演示，学生观赏。
四.课堂小结：
第一课我心中最美的感受2课时
P——P3
一（）教学目的：.通过观赏小挚友的画，启发学生发觉生活中的题材,
反映生活，激发他们表现生活的热忱和动性。
.通过创作自己心中最美的感受,培育学生擅长用绘画
语言表达内心感受的实力
二（）教学重点：启发学生发觉生活中可表现的绘画题材，激发他们表
现生活的热忱和动性。
三（）教学难点：激发学生表现生活的爱好。
（四）课业类别：绘画创作
五（）用具打算：1.老师：书、本校学生作业。
2.学生：书、彩笔。
六（）教学过程：
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