元素周期律教学设计.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

元素周期律教学设计

元素周期律教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么你有了解过教学设计吗？下面是本店铺整理的元素周期律教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

知识与技能：初步掌握元素周期表的结构

过程与方法：引导学生自主学习，认识元素周期表的结构

情感态度价值观：通过本节课，培养学生探索创新精神教学重点：元素周期表的结构

教学难点：元素周期表的有关推断

教学媒体：多媒体、板书

教学内容

导入课题：展示一张元素周期表

过渡我们按照元素周期表中的顺序给元素编号，得到原子序数。那么原子序数与原子结构间存在什么关系？

板书原子序数＝核电荷数＝核外电子数＝质子数

教师元素周期表是元素周期律的具体表现形式，它反映了元素之间的规律，是我们学习化学的重要工具，下面我们一起来学习元素周期表。

问题1.元素周期表有多少横行、纵行？

答七个横行，18个纵行。

2.把不同元素排在同一横行的依据是什么？

答每一周期中元素的电子层数相同，按原子序数递增的顺序从左到右排成横行。

3.周期序数与什么有关？

答周期序数等于该元素的电子层数

板书周期