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四年级上册音乐教案

第一单元东海渔歌

赶海的小姑娘

第一课时

教学目的：

会唱歌曲《赶海的小姑娘》

教学难点，

1、通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢愉快泼的心情。通过表演《阿爸回来了》体会渔民的

劳动生活。

2、有感情的演唱歌曲。创编《阿爸回来了》。

教学打算：

调的音位图、思念家乡的诗歌、放文或音乐等。

预习：

自制大海边的情景道具、节奏卡片等。

导学：

”、导入新课

、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？

同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉快。

、看来同学们和大海己经是老挚友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？

同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……

师：那今日我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们细致

听了，等下我要提问的。

二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》

教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们宠爱听这歌曲吗？（宠爱）那好，今日我们就细致的学，你

们学会了，会比教师还唱得好呢。

、分乐句教唱歌曲一遍。

、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。

、点讲解休止符和延音的唱法＜

三、同学和教师一起把《赶海的小姑娘》完好地演唱两遍。

第二课时

预习：

能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。

导学：

一、导入新课

教师：上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今日这节课我们要来给这歌编舞蹈。

二、舞蹈教学

、教师完好地示范一遍舞蹈，引迅学生学习舞蹈的爱好，

、教师请个别学生到前面来仿照和创编舞蹈根本动作。

、教师分乐句教学

三、活动完毕

教后记：

丰收快乐而归

教学目的：

、感受乐曲中不同的速度所表达的不同心情。

、描绘音乐表现的不怜悯感。

导学：

、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的心情？这种心情是由什么音乐要

素造成的(有自由的散板、中速的美丽、快速的欢快等)？

、教师介绍乐曲。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四局部《丰收快乐而归》，表现了渔民们战胜风浪

之后，满载丰收快乐而归的情景,乐曲有三局部构成，每一局部的心情是不同的，引导学生第二遍欣赏，

区分三个不同的心情所引发的不同想。

，依据条件，教师可播放电影海《霞》的片段，补充欣赏电影插曲《织鱼网》，增加学生对大海边渔

民劳动生活的感性相识。

、分段欣赏：能区分三个不同的乐段。

()开场是由什么乐器领奏的？

()中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？

()哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。

、开一个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或

演奏第三段乐段的主旋律等。

教后记：

大海啊，家乡

教学目的：

、可以自信地、有感情池演唱歌曲《大海啊，家乡》。

、用圆润、流畅的歌声表达酷爱大海、酷爱家乡的感情。

、通过系列活动激发学生对自己家乡“三峡宜昌”的酷爱之情。

教学重难点：

、重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲；

、难点是通过活动表达对自己家乡的酷爱。

教学打算：

有关大海三峡的资料，钢琴等。

预习：

搜寻有关三峡的资料，打算绘画用品。

导学：

一、导入：

、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？

、看一看：大海有关图片。

二、学唱歌曲：

、师介绍创作背景及

王立平，歌曲是影片《大海在呼喊》的主题音乐，作于年。

、初听歌曲，说一说，有什么感受？

、采纳听唱学唱歌曲：

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