北师大版6年级下册数学全册课件.pptx

北师大版六年级下册数学全册教学课件教学课件

1面的旋转（一）教学课件

1.通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。2.联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。3.通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。学习目标教学课件

如图,将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带,转动后轮,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么?圆形情境导入教学课件

探索新知教学课件

一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？探索新知教学课件

如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。探索新知教学课件

如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。探索新知教学课件

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找出我们学过的立体图形。探索新知教学课件

探索新知教学课件

茶叶它们都是圆柱体。探索新知教学课件

底底圆柱的上、下两个面叫作圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。探索新知教学课件

高高圆柱两个底面之间的距离叫作高。无数条OOOO探索新知教学课件

它们都是圆锥体，简称圆锥。探索新知教学课件

圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，高用字母h表示。Orh高探索新知教学课件

努力吧！探索新知教学课件

下面哪些物体是圆柱？()()()()×√×√学以致用教学课件

下面哪些物体是圆锥？√√学以致用教学课件

为这个易拉罐设计一个包装纸。为了不浪费纸张，要量出哪些数据呢？直径和高学以致用教学课件

动手用硬纸做一个圆锥，再量出它的底面直径和高各是多少厘米？学以致用教学课件

你的收获？教学课件

数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢观看教学课件

圆柱的表面积教学课件

1.让学生经历操作、观察、比较和推理的过程，认识圆柱的展开图，理解圆柱侧面积和表面积的含义。2.探索和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，并能解决生活中相应的实际问题。学习目标教学课件

回想一下长方体和正方体表面积的求法。那么圆柱体的表面积的求法和他们一样吗？复习旧知教学课件

如图，要做一个圆柱形纸盒。如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？10cm30cm底面周长高圆柱的侧面积＝底面周长×高探索新知教学课件

你能计算出“至少需要多大面积的纸板”吗？10cm30cm侧面积：底面积：表面积：答：至少需要2512平方厘米的纸板。2×3.14×10×30＝1884（cm2）3.14×102×2＝628（cm2）1884＋628＝2512（cm2）探索新知教学课件

1.连一连，并在括号中填出相应的数。()()()()21.98cm4cm9.42cm8cm学以致用教学课件

2.求圆柱的表面积。学以致用教学课件

表面积=侧面积+两个底面积=3.14×4×6＋2×3.14×（4÷2)2=75.36+25.12=100.48(平方厘米)学以致用教学课件

表面积=侧面积+两个底面积=3.14×3×2×10＋3.14×102×2=188.4+628=816.4（平方分米）学以致用教学课件

3.如图，做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径为4dm，高为5dm，至少需要用多大面积的铁皮？侧面积＋一个底面积侧面积：底面积：表面积：3.14×4×5＝62.8（dm2）3.14×（4÷2）2＝12.56（dm2）62.8＋12.56＝75.36（dm2）4dm5dm答：至少需要75.36平方分米的铁皮。学以致用教学课件

4.如图，把一个圆柱形薯片盒的商标纸展开，是一个长18.84cm，宽是10cm的长方形。这个薯片盒的侧面积