北师大版8年级上册数学全册教学课件（2021年8月修订）.pptx

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北师大版八年级上册数学

全册教学课件

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第一章勾股定理

1.1探索勾股定理

第1课时认识勾股定理

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学习目标

情境引入

1.了解勾股定理的内容，理解并掌握直角三角形三

边之间的数量关系．（重点）

2.能够运用勾股定理进行简单的计算．（难点）

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件导入新课

情境引入

如图，这是一幅美丽的图案，仔细观察，你能发

现这幅图中的奥秘吗？带着疑问我们来一起探索吧.

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图标

几何画板：勾股树动态演示.gsp

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件讲授新课

一勾股定理的初步认识

做一做：观察正方形瓷砖铺成的地面.

A

（1）正方形P的面积是1平方厘米；R

P

（2）正方形Q的面积是1平方厘米；CQB

（3）正方形R的面积是2平方厘米.

（图中每一格代表

上面三个正方形的面积之间有什么关系？

一平方厘米）

SP+SQ=SR

等腰直角三角形ABC三边长度之间存在什么关系吗？

222222

Sp=ACSQ=BCSR=ABAC+BC=AB

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填一填：观察右边两

幅图：完成下表（每

个小正方形的面积为

单位1）.怎样计算正方

形C的面积呢？

A的面积B的面积C的面积

左图49？

右图169

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方法一：割方法二：补方法三：拼

分割为四个补成大正方形，将几个小块拼成若

直角三角形用大正方形的面干个小正方形，图

和一个小正积减去四个直角中两块红色（或绿

方形.三角形的面积.色）可拼成一个小

正方形.

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分析表中数据，你发现了什么？几何画板：面积法验证勾股定理.gsp

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A的面积B的面积C的面积图标

左图4913

右图16925

结论：以直角三角形两直角边为边长的

小正方形的面积的和，等于以斜边为边

长的正方形的面积.

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做一做

分别以5cm、12cm为直角三角形的直角边作

出一个直角三角形ABC，测量斜边的长度，然

后验证上述关系对这个直角三角形是否成立.

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总结归纳

勾股定理

直角三角形两直角边的平方和等于斜边的

平方．如果a，b和c分别表示直角三角形的

两直角边和斜边，那么a2+b2=c2．

几何语言：B

∵在Rt△ABC中，∠C=90°，

ac

∴a2+b2=c2（勾股定理）.