实词和虚词秋上课用.pptVIP

介词

用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。例如：

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。表示处所、方向：从、在、往、到、于、1向、朝、顺着、沿着2表示时间：在、自从、到、当、于、趁、3乘、随着、临4表示对象：对、为、给、关于5表示目的：为、为着6表示起止：自、从、至于7表示方式：据、以、将、把、被、用、按照、本着、经过、根据、凭、拿、靠、通过8表示比较:比、和、跟、与、同9表示排除:除、除了、除开、除去10介词运用特点：不能单独使用，要带名词、代词和名词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词后面做补语；例如：1、鲁迅‖出生在浙江绍兴。鲁迅‖[在浙江绍兴]出生。火车‖[通过隧道]奔向前方。“像、比、给、在、如、同、跟、为、经过、通过”等词比较特殊，当句中有动词时它们为介词，没有动词时为动词。例如：①火车‖通过隧道。小练习：用横线标出下列语段中的介词。

对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。小练习：用横线标出下列语段中的介词。

对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的巨大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是孩子们，在你们悲痛哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。连词

用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。

例如：

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，虽然简朴却别具匠心。连接词或短语：同跟或以及

连接句子：不但……而且既……又如果……那么因此或者

连词运用特点：其前后内容有时可互换位置。这一点是介词所不能的。例如：他跟她‖一起去学跳舞。他‖[跟她]学跳舞。句中的“跟”是连词，前后词换位不影响大意。（2）句中的“跟”为介词，“他”和“她”不能互换位置。助词

用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气。

例如：

有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛。

长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。

怎么了呢，父亲老了。结构助词：的、地、得动态助词：着、了、过语气助词：啊、吗、呢、吧、的、了（注:教材把这一类单列归为语气词）

助词运用特点：只附着在词或短语前后，不能独立运用，除“所”外，一律读轻声。课堂活动：“一身二任”的词语判断下列句子中红色的词的词性是否一样：①叫弟弟打破了。叫了他一声。②在哪儿工作呢？不在图书馆。③给他打个电话。给了我一本。④跟谁说过话呢？跟着这个人。⑤管白薯叫红苕。你别管我了。⑥朝我挥了挥手。他面朝大海。⑦比爸爸还高呢。比不过鲁迅。⑧为新中国奋斗，都是为了你。⑨就按他说的做。按一下按钮。明确：左侧句子中加点词是虚词，具体说是虚词中的介词；右侧句中加点词是实词，具体说是实词中的动词。比较下面句子中的语气词在表达的意思和使用的条件上有什么不同。张明是大学生吗？张明是不是大学生呢？张明是大学生吧？张明是干什么的呢？“吗、吧、呢”都是表示疑问意义的语气词。“吗”可直接加在陈述句的后面表示疑问，用于是非问句。“呢”用在选择问句和有疑问词的特指疑问句中。“吧”用于是非问句，表推测和疑问，含有征求对方的想法和意见的意义。试着找出下列语段中的虚词，划横线标出。

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。……他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史……试着找出下列语段中的虚词，划横线标出。

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。……他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史……试着找出下列语段中的虚词，划横线标出。作为学者和诗人的闻一多先生，