2025年乡村医生公共卫生服务考试题库：公共卫生服务健康教育社区动员试题.docx

2025年乡村医生公共卫生服务考试题库：公共卫生服务健康教育社区动员试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.乡村医生在健康教育社区动员工作中，以下哪项不属于社区动员的主要策略？

A.组织健康知识讲座

B.开展健康生活方式宣传

C.提供免费健康体检

D.强制村民参加健康教育活动

2.以下哪项不属于社区动员的目的？

A.提高村民健康素养

B.降低村民疾病发生率

C.增加村民收入

D.改善村民生活环境

3.乡村医生在开展健康教育社区动员时，以下哪项不属于社区动员的准备工作？

A.确定社区动员的主题

B.制定社区动员计划

C.确定动员对象

D.准备宣传资料

4.以下哪项不属于社区动员的常用方法？

A.发放宣传单

B.组织健康知识竞赛

C.开展健康讲座

D.对村民进行健康检查

5.乡村医生在健康教育社区动员中，以下哪项不属于社区动员的效果评价？

A.参与人数

B.知识知晓率

C.行为改变率

D.村民满意度

6.以下哪项不属于社区动员的组织形式？

A.群体动员

B.个人动员

C.家庭动员

D.社区动员

7.乡村医生在开展健康教育社区动员时，以下哪项不属于社区动员的注意事项？

A.尊重村民意愿

B.确保动员内容科学准确

C.避免强制动员

D.运动员个人利益

8.以下哪项不属于社区动员的动员对象？

A.村民

B.村干部

C.卫生工作者

D.医疗机构

9.乡村医生在开展健康教育社区动员时，以下哪项不属于社区动员的动员方式？

A.直接动员

B.间接动员

C.自愿动员

D.强制动员

10.以下哪项不属于社区动员的动员效果？

A.村民健康素养提高

B.村民疾病发生率降低

C.村民收入增加

D.村民生活环境改善

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述乡村医生在健康教育社区动员工作中的主要任务。

2.简述社区动员的准备工作有哪些。

3.简述社区动员的常用方法有哪些。

4.简述社区动员的效果评价有哪些。

5.简述社区动员的注意事项有哪些。

三、论述题（10分）

论述乡村医生在健康教育社区动员工作中的重要作用。

四、案例分析题（15分）

要求：请根据以下案例，分析乡村医生在健康教育社区动员工作中可能遇到的问题及解决策略。

案例：某乡村社区内，近年来村民慢性病发病率逐年上升，尤其是高血压、糖尿病等。乡村医生通过社区动员，组织了一系列健康教育活动，但村民参与度不高，健康知识知晓率较低。

1.分析乡村医生在健康教育社区动员工作中可能遇到的问题。

2.针对上述问题，提出相应的解决策略。

五、论述题（15分）

要求：论述乡村医生在健康教育社区动员工作中如何发挥自身优势，提高村民的健康素养。

六、应用题（15分）

要求：请根据以下场景，设计一个适合乡村医生开展的健康教育社区动员方案。

场景：某乡村社区内，村民普遍存在吸烟、饮酒等不良生活习惯，乡村医生计划开展一次针对这些不良生活习惯的健康教育活动。

1.确定活动目标。

2.制定活动方案，包括活动形式、时间、地点、参与人员等。

3.设计活动内容，包括健康知识讲座、互动环节等。

4.制定活动评估指标。

本次试卷答案如下：

一、选择题（每题2分，共20分）

1.D。强制村民参加健康教育活动不属于社区动员的主要策略，因为社区动员应尊重村民的意愿，而不是强制行为。

2.C。社区动员的目的不包括增加村民收入，其核心是提高村民的健康素养和降低疾病发生率。

3.D。乡村医生在开展健康教育社区动员时，不需要对村民进行健康检查，这是健康服务的具体实施，而非社区动员的准备工作。

4.D。社区动员的常用方法不包括对村民进行健康检查，因为这是医疗服务，而非社区动员的方法。

5.D。社区动员的效果评价不包括村民满意度，虽然满意度是重要的评价指标，但它通常不单独作为社区动员的效果评价。

6.B。个人动员不属于社区动员的组织形式，社区动员通常涉及的是群体或社区层面的动员。

7.D。运动员个人利益不属于社区动员的注意事项，社区动员应关注的是集体利益和公共健康。

8.C。卫生工作者不属于社区动员的动员对象，因为他们是社区动员的执行者，而非被动员的对象。

9.D。强制动员不属于社区动员的动员方式，社区动员强调自愿和参与，而非强制。

10.C。村民收入增加不属于社区动员的动员效果，社区动员主要关注的是健康素养提高和疾病发生率降低。

二、简答题（每题5分，共25分）

1.乡村医生在健康教育社区动员工作中的主要任务包括：确定社区动员的主题和目标、制定社区动员计划、确定动员对象、准备宣传资料、组织开展健康教育活动、评估社区动员效果等。