《心理学导论教学课件》.pptVIP

*************************************动机：动机的定义动机是指引起、维持和调节个体行为的内部过程。动机是一种内部的驱动力。动机受到需要、期望和价值观等因素的影响。需要是指个体缺乏某种东西时产生的心理状态，例如生理需要和社会需要。期望是指个体对未来结果的预期。价值观是指个体认为重要的东西。动机具有激活功能、指向功能和维持功能。动机可以激活个体的行为，指向特定的目标，维持行为的持续性。1内部过程引起、维持和调节行为。2内部驱动力一种内部的驱动力量。动机：动机的种类动机可以分为生理动机和社会动机。生理动机是指与维持个体生存和种族延续有关的动机，例如饥饿、口渴和性。社会动机是指与个体在社会中的地位和关系有关的动机，例如成就、权力、亲和和依恋。动机还可以分为内在动机和外在动机。内在动机是指由个体对活动本身的兴趣引起的动机，例如为了乐趣而学习。外在动机是指由活动带来的外部奖励引起的动机，例如为了获得好成绩而学习。生理动机维持生存和种族延续。社会动机与社会地位和关系有关。人格：人格的定义人格是指个体在行为、思想和情感方面表现出来的独特而稳定的模式。人格是一种心理特征的综合。人格受到遗传、环境和社会文化等因素的影响。人格具有独特性、稳定性和整体性等特征。独特性是指不同个体的人格是不同的。稳定性是指个体的人格在时间上是相对稳定的。整体性是指个体的人格是一个有机的整体。人格可以分为内向型和外向型等。独特模式行为、思想和情感的独特模式。稳定模式相对稳定的模式。人格：人格的特征人格具有独特性、稳定性、整体性和功能性等特征。独特性是指不同个体的人格是不同的，每个人都有自己独特的人格特征。稳定性是指个体的人格在时间上和情境上是相对稳定的，尽管人格会随着年龄和经历的变化而发展，但其核心特征仍然保持相对稳定。整体性是指个体的人格是一个有机的整体，各种人格特征之间相互联系、相互影响。功能性是指人格能够影响个体的行为、适应和社会交往。独特性每个人格都是独特的。稳定性人格在时间上是稳定的。发展心理学：发展心理学的定义发展心理学是研究个体从出生到死亡的心理发展规律的学科。发展心理学关注个体在不同年龄阶段的心理变化，包括认知、情绪、社会性和人格等方面的发展。发展心理学受到遗传、环境和社会文化等因素的影响。发展心理学可以分为婴儿期、幼儿期、童年期、青少年期、成年期和老年期等阶段。发展心理学的研究对于教育、воспитание和社会政策的制定具有重要意义。心理发展规律研究个体心理发展规律。不同年龄阶段关注不同年龄阶段的心理变化。发展心理学：发展阶段发展心理学将个体的发展划分为不同的阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和特征。例如，婴儿期的发展任务是建立安全依恋，幼儿期的发展任务是发展自主性，童年期的发展任务是发展能力，青少年期的发展任务是形成自我认同，成年期的发展任务是建立亲密关系和实现职业成就，老年期的发展任务是回顾一生和保持自我完整性。每个阶段的发展都受到遗传、环境和社会文化等因素的影响。婴儿期建立安全依恋。1幼儿期发展自主性。2童年期发展能力。3青少年期形成自我认同。4社会心理学：社会心理学的定义社会心理学是研究个体在社会情境中的思想、情感和行为的学科。社会心理学关注个体如何受到他人和社会环境的影响。社会心理学受到认知、动机和情绪等因素的影响。社会心理学可以分为社会认知、社会影响和人际关系等领域。社会心理学的研究对于理解社会行为、改善人际关系和社会政策的制定具有重要意义。社会情境研究个体在社会情境中的行为。他人影响关注个体如何受到他人影响。社会认知社会认知是指个体如何认识、理解和解释社会信息的过程。社会认知包括社会知觉、归因、态度和刻板印象等方面。社会知觉是指个体如何形成对他人的印象。归因是指个体如何解释他人行为的原因。态度是指个体对他人、事物或事件的评价。刻板印象是指个体对某个群体形成的概括性信念。社会认知受到认知偏差的影响，例如证实偏差和基本归因错误。社会知觉形成对他人的印象。归因解释他人行为的原因。态度评价他人、事物或事件。社会影响社会影响是指他人对个体思想、情感和行为的影响。社会影响包括从众、服从和顺从等方面。从众是指个体为了与他人保持一致而改变自己的思想和行为。服从是指个体按照权威人物的命令而行动。顺从是指个体为了获得他人的好感而改变自己的行为。社会影响受到情境因素和个体差异的影响。米尔格拉姆实验和阿希实验是研究社会影响的经典实验。从众与他人保持一致。服从按照权威人物的命令行动。态度态度是指个体对他人、事物或事件的