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河南省登封市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题汇编.docxVIP

河南省登封市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题汇编.docx

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河南省登封市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、2019年9月2日,中华人民共和国()颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。

A.和平勋章和友谊勋章

B.“十一”勋章和军队功勋

C.人民满意的公务员和集体

D.国家勋章和国家荣誉称号

【答案】:D

2、创作一道成功的(甚至伟大的)作品不必采用很强的旋律,但是动听的、容易哼唱的旋律,总会给予普通的外行听从更多的欢乐。许多没有研究或分析过音乐的人,很容易被擅长旋律的作曲家所吸引。将巴洛克时期的作曲家和20世纪的一些作曲家相比;古典作曲家和浪漫作曲家都使自己的旋律更容易上口,长旋律短促的旋律容易掌握。根据这段话,理解正确的是()

A.优秀的作曲家就是擅长掌握听众耳朵的作曲家

B.与现代作曲家相比,古典作曲家更能使自己的旋律容易上口

C.浪漫作曲家在作曲过程中特别擅长对短旋律的运用

D.社会主义制度下的音乐创作应当以大众的口味为导向

【答案】:B

3、二十四节气(春雨惊春清谷天、夏满芒夏暑相连、秋处露秋寒霜降、冬雪雪冬小大寒)最广泛应用于()领域。

A.工业生产

B.农业生产

C.服务业

D.制造业

【答案】:B

4、小明买了7本书共花去100元,后发现有一本书质量有问题,故补了若干元换了另外一本书,回来后发现,退换后7本书的价格成等差数列且均为整数元,而最贵的书价格为26元,问最便宜的书多少钱()

A.2元

B.6元

C.8元

D.14元

【答案】:C

5、某班学生不到50人,在一次考试中,有1/7人得优,1/3人得良,1/2人及格,其余的均不及格,那么不及格的人数是()。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:A

6、张某家住北京市东城区,在朝阳区有一处商业用房,市拆迁办(在西城区)决定对其房屋拆迁,张某不服,诉至法院,应由()受理。

A.东城区法院

B.朝阳区法院

C.西城区法院

D.以上三个法院都可以

【答案】:B

7、大赛中,总是有发挥失准、名将落马情况,这类案例在全运会、亚运会、奥运会中俯拾皆是。许多优秀运动员卧薪尝胆,十年磨一剑,千辛苦,万努力,但关键时刻功亏一篑,留下“常使英雄泪满襟”的终生遗憾。关键时刻运动员为何发挥失准?这既是媒体炒作的卖点和百姓津津乐道的话题,也是运动心理学探索的重要方向。研究结果表明,这一现象可能同自我意识水平升高有关。根据这段文字,关键时刻运动员发挥失准的主要原因是()。

A.关键时刻功亏一篑

B.媒体大肆炒作和百姓津津乐道

C.将过多的注意集中在自我表现上

D.在观众面前进行自我表现的愿望不强

【答案】:C

8、自然界中.我们看到大部分植物的叶片都呈现绿色,对此解释正确的是()。

A.叶片进行光合作用吸收了绿光

B.叶片进行光合作用释放出绿光

C.叶片反射了太阳光中的绿光

D.叶片表皮覆盖着一层绿色物质

【答案】:C

9、刑罚分为主刑和附加刑,下列选项中不属于附加刑的是()。

A.罚金

B.没收财产

C.驱逐出境

D.剥夺政治权利

【答案】:C

10、随着物质生活水平的提高,人们对文化产品、.文化服务表现出越来越高的要求,调查发现:59.3%的民众希望社区有群众文化活动场所,37.9%的民众期望能便捷地获取当地公共文化服务信息。此外,能享受到农家书屋、乡镇综合文化站的文化资源(27.5%),能在校园、社区、企业或农村享受到流动公共文化服务(22.7%)也是人们较为普遍的诉求。

A.人们的文化需求类型呈多元化的特征

B.人们对文化表现出越来越高的要求

C.应为群众提供丰富优质的文化产品和服务

D.文化事业有着非常广阔的发展空间

【答案】:D

11、生态整体主义的核心思想是:把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值,把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度,作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。生态整体观古已有之,古希腊的“万物之一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论,生态整体主义形成于20世纪,主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则:罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证,并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则,深层生态学代表人物奈斯叉补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确,甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化,它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调,绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都

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