人教部编版九年级下册语文精品授课课件 第五单元 任务三 演出与评议.pptVIP

习题链接基础型感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元任务三演出与评议1温馨提示：点击进入讲评2341.表演即将开始，你作为本次活动的主持人，请为九年级(1)班的演出写一段串词。(100字左右)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：随着夜幕的降临，让我们与九年级(1)班的同学一起踏入一个别样的世界，一同走进鲁迅先生的《过客》，感受这位孤独而坚韧的过客对前方未知的执着与渴望，以及鲁迅先生在上下求索中不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的战斗精神吧！返回2.(情境题)演出开始后，你在观众席观看演出，但发现邻座的小王在观看演出时左顾右盼,与其他观众大声交谈,影响到了其他人。你会如何与小王沟通以确保他遵守演出纪律呢？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：在演出暂停或进入较为安静的片段时，礼貌转向小王并低声说：“小王，我觉得这场演出非常精彩，但你的聊天声稍微有些大，可能会影响我们和其他观众的观看体验。能否请你稍微降低音量或者暂停聊天，一起专注欣赏演出呢？非常感谢你的理解和配合。”返回3.演完课本剧后班级组织了优秀演员评选活动，请你补全下表。感情充沛，表情丰富评选要点剧本理解舞台表现正确理解剧本的主题表演自然，落落大方准确把握戏剧冲突动作、手势熟练而准确，有表现力对人物的个性和思想理解到位(1)____________________注意到剧本的语言特点评选要点剧本理解舞台表现(2)________________________吐字清晰，语言流利，语速，语调恰当较好地利用(或补充)舞台说明与其他角色配合默契返回4.戏剧节结束后，语文老师要求从下面的话题中任选一个，写一篇作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于600字。◎我为什么对“他”印象最深 ◎舞台说明不只是“说明”◎戏剧冲突面面观 ◎台词应该怎样说◎肢体语言很重要 ◎配角也要演到位◎“好戏”是配合出来的例文：说台词以前总是觉得演戏很简单，只要把自己的台词背好，上台时再加上动作，将其表现出来就可以了。这次我亲自排练、上台表演了一次戏，才感觉到演戏不是一件容易的事，说台词也不是简单地念出来就可以了。首先是要背台词，在台上忘词是件很可怕的事情。背台词和背课文一样，要在理解的基础上进行。在不理解人物思想的情况下死记硬背，是不利于发现人物的情感变化并做出相应的反应的。当你用理解的方法去记台词时，你的台词才会自然而然地表达出来，你的表演也将更加吸引观众。只背好台词是远远不够的，还要充分理解人物形象。在舞台上说台词的时候，你应该明白说台词的不是“你”，而是你扮演的那个人。不同社会地位、教育背景、家庭出身的人，在剧中对同一句台词的处理是不同的。因此，在读剧本、排练的时候，我们要反复揣摩角色说话时的心理活动，让自己和角色融为一体，这样说出来的台词才能有真情实感。我们还可以通过为人物写小传的方式加深对人物的理解。其次，要明确人物是在什么环境、什么状况下说的这些台词。同一句台词，在不同的环境和心态下说出来，也是完全不同的。如“你好”，可以是两个陌生人之间彬彬有礼的客套，还可以是两个竞争对手之间心照不宣的较量，说起来在语气、节奏、重音上都会有很大的差别。一些台词表面上听起来是在赞美，实际上却是在讽刺，或是表面上听起来是在拒绝，实际上却是在纠结。还有一些台词“话里有话”，这就需要我们仔细分析语言环境，注意剧本的舞台说明。最后，要注意向生活