三年级英语下册全册核心素养教案.docx

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闽教版(2024)三年级英语下册全册核心素养教案

Unit1ourAnimalFriends

Lesson1Thisisabear.

Lesson2Thesearepandas.

Lesson3Ihaveananimalfriend.

Lesson4Look!Itsacat.

一、教学目标

1.语言能力：学生能够熟练听懂、会说、认读和书写与动物相关的词汇，如bear、panda、monkey、cat等；精准掌握指示代词this、these、it的用法，以及句型Thisis...Theseare...Ihave...Look!Its...的正确表达，并能在实际情境中灵活运

用。

2.思维品质：通过观察、比较、分类等活动，培养学生的逻辑思维能力；鼓励学生在情境中运用所学知识进行思考和表达，提升其创新思维和批判性思维。

3.文化意识：了解不同国家对动物的喜爱和文化象征，拓宽学生的国际视野，增强文化包容意识。

4.学习能力：引导学生积极参与课堂活动，培养其自主学习和合作学习的能力，使其掌握有效的学习策略，如利用图片、实物等资源学习英语。

二、教学重难点

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1.重点：动物词汇的掌握和句型的正确运用；理解指示代词的用法差异。

2.难点：能够在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流；区分可数名词的单复数形式。

三、教学方法

情境教学法、任务驱动法、小组合作法、游戏教学法

四、教学过程

(一)Lesson1Thisisabear.

第一学时

1.导入(10分钟)

播放一段充满动物叫声的音频，引导学生闭上眼睛倾

听，猜测听到的动物。随后，邀请几位学生分享自己的猜测结果，从而引出本节课的主题动物朋友。

展示一些动物的轮廓图，让学生通过观察轮廓来猜测动

O

物，进一步激发学生的兴趣。

2.新授(20分钟)

利用PPT展示各种动物的高清图片，依次教授单词

bear、tiger、lion等。教师先进行标准的领读，让学生注意发音的口型和语调，然后组织学生进行齐读，确保大部分学生能够初步掌握发音。接着，进行个别读，纠正个别学生的发音错误。

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O拿出动物玩偶，运用句型Thisisa...向学生介绍，

例如：Thisisabear.同时，引导学生观察教师的动作和表情，感受句型的使用情境。让学生模仿教师的动作和语言，拿着玩偶向同桌介绍，教师巡视并给予指导。

3.练习(15分钟)

开展“我说你指”的游戏，教师说出动物单词，学生

快速指出对应的图片。为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以设置时间限制，在规定时间内指对最多的学生获胜。

O两人一组，一个学生拿着动物卡片，用Thisisa...

介绍，另一个学生重复并核对。完成一轮后，两人交换角色继续练习。教师可以在教室里走动，观察学生的练习情况，及时给予鼓励和纠正。

4.总结(5分钟)

回顾本节课所学的动物单词和句型，通过提问的方式引

导学生说一说自己的收获，例如：“今天我们学习了哪些动物单词?”“用英语怎么介绍一个动物朋友?”

第二学时

1.复习导入(10分钟)

通过PPT快速展示上节课所学的动物图片，让学生快速

O

说出对应的单词，进行单词的快速复习。

O邀请几位学生上台，拿着动物玩偶，用Thisisa...

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句型进行介绍，复习句型的用法。

2.拓展新授(20分钟)

展示更多动物的图片，包括一些学生可能不太熟悉的动

物，如kangaroo、koala等，进一步丰富学生的词汇量。采用同样的教学方法，教授新单词的发音和拼写。

引入简单的描述性词汇，如big、small、cute等，让

学生学会用Thisisa...Its...