浙江省兰溪市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题及参考答案.docxVIP

浙江省兰溪市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、虚拟表达：指一种对假想的而非真实发生的情况的表达方法。下列不属于虚拟表达的是（）。

A.如果把人马座中较亮的几颗星连接起来，很像一把小勺

B.昨天经理在现场的话，问题就好解决了

C.小赵多次梦见自己乘飞船登上了月球

D.就是把这台机器修好了，也发挥不了大作用

【答案】：C

2、①首先，文学在强大历史传统中形成了价值和审美的相对独立性，同时又在不断进行自我调整，展现出对新技术相适应的一面。最终使得文学借助技术平台进入网络。②其次，网络通过设立新通道和新机制将文学纳入共同发展的轨道。③文学与网络的结合，经历了既互相排斥又彼此吸引的矛盾运动。④这样的融合不仅改变了网络本身的内容构成，也让网络世界成为一个有审美情感的、有价值温度的、要素更加完备的生态场。⑤在这一过程中，传统文字倡导的权威性、崇高性和严肃性的美学逐渐被大众审美加以消解逐渐形成了强代入感、重消遣性、易于读者接受的语言和叙事方法。⑥其中包括建立交互性的反馈机制、嵌入超文本的编辑方式、收费阅读和打赏制度等，对文学展开技术驯服和资本诱导，促使文学发展趋向符合大众审美和传播标准。将以上6个句子重新排列，语序正确的一项是（）

A.③①④②⑥⑤

B.①③②⑥⑤④

C.③④①②⑤⑥

D.①③④⑥②⑤

【答案】：A

3、酚酞片也常被称作“果导片”，主要用于治疗习惯性、顽固性便秘。便秘患者服用后出现的不良反应包括引起皮炎、药疹、瘙痒、灼痛及肠炎、出血倾向等。国家药监局近日发布了《关于注销酚酞片和酚酞含片药品注册证书的公告》，决定自即日起停止酚酞片和酚酞含片在我国的生产、销售和使用，注销药品注册证书（药品批准文号）。公告一出，引起了部分网友的异议。

A.很多网友对于与自己意见不合的人一言不合就开怼

B.酚酞片和酚酞含片存在严重不良反应，在我国使用风险大于获益

C.“十男九痔”，很多人的痔疮其实是便秘引发的

D.酚酞含片也可在结肠、直肠内镜检查或被灌肠检查前用作肠道清洗剂

【答案】：B

4、随着时代变迁，摩天大楼能耗过大、维护成本过高、影响环境等多种弊端，促使人们重新____超高建筑的必要性和合理性，世界上许多著名城市都对建设超高建筑持____态度，并用严格的规划控制城市建筑物高度，力求制定更为科学合理的城市规划，____绿色宜居可持续的城市发展理念。依次填入划线部分最恰当的一项是（)。

A.审视谨慎践行

B.论证反对坚持

C.反思消极扩大

D.批判保守发展

【答案】：A

5、在这个世界上，真正（）恐惧的事很少，在很多情况下，我们是被自己吓住了，大多数的恐惧，来源于我们的（）。

A.引起经历

B.需要幻觉

C.产生猜测

D.值得想象

【答案】：D

6、有些人认为棒球中下手球的投掷方法没有危险。但1920年，由于投掷手卡尔的下手球击中卡查普曼，后者死于头部受伤，下手球的投掷方法应被禁止。上述推理过程符合（?）形式。

A.将一普遍原理适用一个特定的例子上

B.混淆了原因和其产生的影响

C.从一个特定的事例上得出一个普遍结论

D.用个人而非逻辑的理由抨击了提倡者的意思

【答案】：C

7、新的知识环境，多学科的相互渗透，会深入影响历史学的表达方式。传统历史学虽然也强调关注底层和民众，但受资料、手段制约，过往的历史学主体一直主要限于精英阶层。互联网、大数据，以及社会学、历时人类学的发展与渗透一定会改变传统历史科学的表达方式。人类学的田野调查，社会学的故事性叙事，也一定会让历史学作品更活泼更有趣。以下概括文中未涉及的是（）

A.传统历史学的研究较少关注底层民众

B.互联网发展激发了民众研究历史学的热情

C.历史学著作的表达方式应该活泼有趣些

D.历史学研究可借鉴其他学科的研究方法

【答案】：B

8、下列成语使用恰当的一项是（）。

A.他十分激动，大声争辩道：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。”

B.意大利队攻势凌厉，逼得对方节节败退，抱头鼠窜

C.无论什么工作，只要局长一发话，他总是首当其冲地抢着去干

D.这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明日黄花了

【答案】：D

9、某单位招聘员工提出三个条件：第一，知识丰富；第二，技术熟练；第三，吃苦耐劳。现有至少符合条件之一的甲、乙、丙、丁四位求职者报名应聘。已知：①甲、乙并非都是知识丰富；②甲、丁知识水平相当；③丙、丁吃苦耐劳程度相同；④四人中三人知识丰富、两人吃苦耐劳、一人技术熟练。该单位经过考核，发现其中只有一人符合全部条件，应该是（）。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【答案】：A

10、赛事对于（）相当于（）对于编辑