九年级英语全册教学设计(人教版).pdfVIP

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

第1镰时SectionAla-2d

教学目标

一、知识与技能

1.Improvethelisteningandspeakingskills.

2.掌握“How…”bydoingsth...

3.Mastersomeimportantwordsandphrases.

二、过程与方法

让学生多听，多说，多动手，多动脑，养成良好的习惯。

三、情感、态度与价值观

通过本节课的学习，掌握更多的学习英语的方法。

教学重点能熟练运用句型：How...?bydoingsth...

教学难点能熟练运用句型：How...?bydoingsth...

教法导航直观教学法、情景教学、任务型教学法和听、说、读、写相结合等。

学法导航小游戏，表演和练习。

教学准备图片，视频，卡片，课件。

教学过程

Step1reetings

reettheclassasusual.

Step2Leadinginandla

Theteacherasks:whatdoyouusuallydowhenyoustudyEnglis?

A:IoftenreadEnglishbooks.

T:ood.AstudiesbyreadingEnglishbooks.Thatsagoodway.

教师再问另一个同学C

Thenletthestudentsopentheirbooksandfinishthetaskinla.

在此过程中教师可鼓励学生相互间开展交流，了解他人和反思自己的学习方式。

Step3lb-lc

T:OK,class,letsgothroughthetaskinlbtogettheinstructions.

Thenplaythetapeforthefirsttime.

Thestudentsfillintheblanks.

Thenplaythetapeforthesecondtime.

Checktheanswers.

Followtheexamplesin1candmakeconversations.

Letsomestudentspresenttheirdialogue.

Step42a-2c

Theteacherletthestudentsreadthequestionsaloudin2aandmakesuretheyreadthe

wordsCorrectly.

然后让学生根据2b活动内容预估la活动答语，找出自己觉得生僻的词汇请教同伴

或查词典。

Thenplaythetapeforthefirsttime.

1

Thestudentsfillintheblanks.

Thenletthestudentsfollowtheexamplesandmakeconversations.

Step5Pairwork

Firstshowsomequestionstohelpthestudentsunderstandthedialogue.

Whatarethenamesofthegirlandtheboyintheconversation?

Whohastheproblem?Andwhoi