2025年四川省华蓥市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题完美版.docx

2025年四川省华蓥市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、近代法国著名科学家法拉第，发现了电磁感应规律。但是由于他不能用最科学最严密的语言表达出来，因此一直没有得到科学界的承认，直到麦克斯韦完整地表述了这一规律，才得到人们的正式承认。可见（）。

A.麦克斯韦比法拉第更聪明

B.语言表达能力是很重要的

C.科学语言是最严密、最科学的

D.只要一个人表达能力强，就能赢得人们的承

【答案】：B

2、要想使中小股东的合法权益真正得到有效保护，完善投资者保护方面的立法并加强执法力度仅仅是其中的一方面，跟重要的是，必须要造国有上市公司中尽快引入市值考核机制，将国有大股东利益与广大中小股东利益有机统一在一起。这段文字表达的主要观点是（）

A.必须保护中小股东的合法权益

B.必须尽快引进市值考核机制，有机统一大中小股东利益

C.在投资者保护方面，需要完善立法并加强执法力度

D.中小股东的合法权益根本得不到有效保护

【答案】：B

3、下列关于照明灯的描述不正确的是（）。

A.LED灯长时间工作会光衰引起老化

B.荧光节能灯的节能效果比LED灯效果好

C.荧光节能灯的发光原理是采用高压电子撞击荧光粉而产生的

D.白炽灯直接由钨丝加热产生亮度,用久了会发黑是因为钨丝升华

【答案】：B

4、①一样调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，受访者认为年轻人语言贫乏的表现是基本不会使用诗句（61.9%）和不会用复杂的修辞手法（57.6%）。亦如以往所有关于汉语命运的讨论，总要有一个“替罪羊”被推出来，在许多受访者口中，这次轮到了网络语言。

A.说明现代人应该从传统语言中汲取精华

B.阐述经典语言在网络时代同样焕发生机

C.说明中国传统语言具有恒久魅力的原因

D.阐述经典文化元素在每个时代都会流行

【答案】：B

5、2，1，4，3，（），5。

A.1

B.2

C.3

D.6

【答案】：D

6、河道赛道长120米，水流速度为2米/秒，甲船静水速度为6米/秒，乙船静水速度为4米/秒。比赛进行两次往返，甲、乙词时从起点出发，先顺水航行，问多少秒后甲、乙船第二次迎面相遇？（）

A.48

B.50

C.52

D.54

【答案】：C

7、（一）现代西方美学，一反过去传统的哲学方法，而走向心理学美学与科学美学。心理学美学用科学方法研究人的审美心理，偏重于主体；科学美学则用科学方法分析审美对象的结构与功能，偏重于客体。但不管哪种方法，他们都认为对美的本质（美的定义）问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨，没有什么意义。瑞恰兹在《意义的意义》一书中，考察了十六种传统美学对于美所作的哲学思考，他认为除了证明美的多义性和歧义性之外，再没有什么了，因而认为传统美学的方法是不科学的，应当抛弃。他采取了语言分析的方法，从美这个词的具体运用中，来探讨美的意义。这样，美就不再是一个玄学的幻影，而是一个约定俗成的词。现代西方美学这一股否定美的浪潮，无疑有其时代的背景和世界性的影响。它使本来属于哲学范围的美学，向着科学靠近了一步。对于这一发展的倾向。哈*奥斯本曾经这样加以评价：它那审慎、实证、分析的作风标志着一种更为严密的研究趋势；它不愿作总的概括，却更为重视各门艺术如音乐、绘画、诗、戏剧等等的独特个性。它把兴趣集中在对各门艺术批评所用的概念结构上，分别从逻辑上加以澄清；并把所用的不同的评价标准弄清楚。与此相对照，建立一致性的东西，不是被视为不成熟的，就是被视为是危险的蒙昧主义。这种深入的研究，对于阐明一些特殊的问题，做出了显著的贡献，在分辨真假的争论中，也取得了某些进展。但是，从整个领域来看，它除了分解的方法外，在结论上并没有取得与之相称的结果。美学问题不仅是一个细节的分析问题，而且是一个关系到整个人类感情价值的问题。对于感情价值，单靠语义和结构的分析，单靠信息和符号，单靠解剖刀，是无济于事的。它归根到底，要在科学的心理学方法之上，诉之于哲学的玄想和沉思，诉之于人类的心灵。人类的心灵，包括已知和未知、局部和整体、现在和未来。科学所面对的，是已知、局部和现在的部分；哲学所面对的，则主要是未知、整体和未来的部分。人类的感情世界，其中主要是美和艺术的世界，是人类心灵中重要的组成部分，因此，要抛弃对于美和艺术的本质的哲学探讨，这是不可能的。86.文中加点的“它”指的是（）。

A.心理美学

B.科学美学

C.现代西方美学的否定美的浪潮

D.传统美学的哲学思考

【答案】：C

8、乡、民族乡、镇的人民政府对村民委员会的工作（）。

A.进行领导和决策

B.进行监督检査

C.进行管理和服务

D.给予指导、支持和帮助

【答案】：D

9、1910年美国生物学家（