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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

题目：

中国海洋大学会计学培养方案

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中国海洋大学会计学培养方案

摘要：中国海洋大学会计学培养方案旨在培养具备扎实会计理论基础、熟悉我国会计法规和国际会计准则、能够适应社会主义市场经济发展的需要、具备较强实践能力和创新精神的复合型、应用型人才。本文通过对中国海洋大学会计学培养方案的分析，探讨其课程设置、实践教学、师资队伍等方面的特点，并提出相应的改进建议，以期为我国会计教育的发展提供参考。

随着我国经济的快速发展，会计行业在国民经济中的地位日益重要。会计学作为一门实践性、应用性很强的学科，其人才培养质量直接关系到我国会计行业的健康发展。近年来，我国会计教育在课程设置、教学方法、实践环节等方面取得了显著成果，但仍存在一些不足。本文以中国海洋大学会计学培养方案为研究对象，旨在分析其特点，并提出改进建议，以期为我国会计教育的发展提供参考。

一、中国海洋大学会计学培养方案概述

1.1培养目标

(1)培养目标方面，中国海洋大学会计学专业旨在培养具有高度社会责任感和职业道德，熟悉我国会计法规和国际会计准则，掌握会计学基本理论和实务操作技能的高级应用型人才。学生应具备扎实的经济学、管理学和法学基础，能够运用会计理论分析和解决实际问题，具备良好的沟通能力和团队合作精神。

(2)具体而言，培养目标包括：使学生掌握会计学的基本理论、基本知识和基本技能；培养学生的会计核算、财务管理、审计等方面的实际操作能力；提高学生的经济分析、管理决策和风险评估能力；培养学生的创新精神和实践能力，使学生能够适应社会主义现代化建设的需要。

(3)此外，中国海洋大学会计学专业还注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，鼓励学生参加国际交流项目，了解国际会计规则和实务操作，为学生在国际会计领域的发展奠定基础。通过这些培养目标的实现，学生将能够在未来的职业生涯中胜任各类会计岗位，为我国经济社会发展做出贡献。

1.2培养规格

(1)在培养规格方面，中国海洋大学会计学专业设置了系统而全面的课程体系，旨在为学生提供坚实的理论基础和实践能力。学生需要完成包括会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、税法等在内的核心课程，这些课程旨在使学生全面掌握会计的基本理论和实务操作。

(2)培养规格还强调学生应具备跨学科的知识结构，因此在课程设置中融入了经济学、管理学、法学等相关学科的内容，使学生能够在会计实践中综合运用多学科知识。此外，专业还开设了财务管理、公司战略、金融衍生品等选修课程，以满足学生个性化发展需求。

(3)为了提升学生的实践能力和创新能力，培养规格中特别强调实践教学环节。学生需参与校内外的实习实训、案例分析、研究性学习等活动，通过实际操作和问题解决，提高会计应用能力和创新思维。同时，学校还鼓励学生参与各类学科竞赛和社会实践，以增强学生的综合素质和社会责任感。通过这些培养规格的实施，学生将具备扎实的专业知识和技能，能够适应社会发展的需求，为未来的职业生涯打下坚实基础。

1.3课程设置

(1)中国海洋大学会计学专业的课程设置注重理论与实践相结合，旨在为学生提供全面的知识体系和实践技能。课程体系分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程四个层次。

公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础等，占总学分的20%。专业基础课程涵盖经济学、管理学、法学等，占总学分的30%。专业核心课程包括会计学原理、财务会计、成本会计、管理会计、审计学等，占总学分的40%。专业选修课程则包括财务管理、公司战略、金融衍生品等，占总学分的10%。

以会计学原理课程为例，该课程是会计专业的核心课程之一，每年约有300名学生选修。课程内容涵盖会计基本理论、会计核算方法、会计报表编制等，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的会计思维和实际操作能力。

(2)在专业核心课程中，财务会计课程是会计专业的必修课程，每年有400名学生参与学习。该课程以企业会计核算为主线，通过讲解会计分录、会计报表编制等知识，使学生掌握财务会计的基本理论和方法。例如，在讲解资产负债表编制时，课程会结合实际案例，如某上市公司资产负债表的分析，让学生深入理解资产负债表的结构和编制方法。

此外，管理会计课程也是会计专业的重要课程之一，每年有350名学生选修。该课程以企业内部管理为出发点，教授学生如何运用会计信息进行决策支持。例如，在讲解预算编制时，课程会以某制造企业为例，分析其预算编制的过程和关键点，使学生掌握预算编制的技巧。

(3)在专业选修课程方面，财务管理课程每年有250名学生选修。该课程旨在培养学生运用财务理论和方法进