《促织》和《变形记》联读说课稿-2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《促织》和《变形记》联读说课稿-2023-2024学年统编版高中语文必修下册

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设计思路

本节课以统编版高中语文必修下册中的《促织》和《变形记》为教学内容，旨在通过比较阅读，引导学生深入理解两篇作品的主题思想和艺术特色。设计思路如下：

1.导入新课：简要介绍两篇作品的时代背景和作者生平，激发学生兴趣。

2.分析作品主题：引导学生分析《促织》和《变形记》的主题思想，探讨两篇作品在反映社会现实方面的异同。

3.比较艺术手法：从情节构思、人物塑造、环境描写等方面，分析两篇作品的艺术特色。

4.感悟作品内涵：组织学生进行小组讨论，分享对两篇作品的理解和感悟。

5.总结提升：对两篇作品进行总结，强调作品在文学史上的地位和价值。

6.课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《促织》和《变形记》的语言特色，提高学生准确理解和运用文学语言的能力，培养其文学鉴赏水平。

2.思维发展与提升：引导学生比较两篇作品的主题和创作手法，锻炼其批判性思维和创新性思维，提升逻辑分析和综合评价的能力。

3.文化传承与理解：使学生理解《促织》和《变形记》所蕴含的文化内涵，增强文化自信，促进对中外文化差异的尊重和理解。

4.审美鉴赏与创造：通过深入解读两篇作品的艺术价值，提升学生的审美情趣和创造力，激发对文学作品的热爱和创作欲望。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《促织》和《变形记》的主题思想和艺术特色。

2.分析两篇作品中的象征意义和深层文化内涵。

难点：

1.把握两篇作品中的复杂情感和深刻寓意。

2.比较两篇作品在文学史上的地位和影响。

解决办法：

1.对重点内容，通过案例分析、讨论交流的方式，引导学生深入文本，提取关键信息，归纳总结主题思想和艺术特色。

2.对于难点，采用问题驱动法，提出启发性问题，激发学生思考，结合时代背景和作者生平，帮助学生理解作品中的情感和寓意。

3.利用多媒体教学，展示相关文献资料和评论，辅助学生理解两篇作品的文化内涵和历史价值。

4.组织小组合作学习，鼓励学生相互交流观点，通过集体智慧解决理解上的难题，共同突破学习难点。

教学资源准备

1.教材：统编版高中语文必修下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集《促织》和《变形记》的相关评论文章、作者生平介绍，准备相关时代背景的资料。

3.多媒体资源：准备两篇作品的相关视频片段、插图等，用于课堂展示和分析讨论。

4.教室布置：划分讨论区域，准备白板和笔，以便学生讨论和记录思考成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《促织》和《变形记》的预习资料，包括文本、背景资料和预习问题。

设计预习问题：设计问题如“两篇作品的主题分别是什么？”，“作品中的象征意义有哪些？”等，引导学生深入文本。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读两篇文本及背景资料，理解作品内容。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示两篇作品的插图和简介，引出课题。

讲解知识点：详细讲解两篇作品的主题思想和艺术特色，如《促织》的讽刺手法和《变形记》的现代主义特征。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨两篇作品的相似点和不同点。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

提问与讨论：学生对不理解的地方提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解作品知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析文本。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置比较两篇作品主题和艺术特色的作业。

提供拓展资源：提供相关评论文章和视频，帮助学生深入理解作品。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索作品的主题和艺术特色。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提出改进建议。

本节课的重难点在于理解两篇作品的主题思想和艺术特色，以及通过比较分析来深入挖掘作