第三章第三节《制作引人入胜的卷首语——实现具有艺术性的图文混排》说课稿　2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级上册[001].docx

第三章第三节《制作引人入胜的卷首语——实现具有艺术性的图文混排》说课稿2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章第三节《制作引人入胜的卷首语——实现具有艺术性的图文混排》说课稿2023—2024学年西交大版（2014））初中信息技术七年级上册

设计思路

本节课以七年级上册西交大版信息技术教材第三章第三节《制作引人入胜的卷首语——实现具有艺术性的图文混排》为基础，结合学生实际操作能力，引导学生学习如何使用图文混排技巧，制作具有艺术性的卷首语，提高学生信息技术的应用能力和审美水平。

核心素养目标

1.提升信息意识：培养学生对图文混排在信息表达中的重要性认识。

2.增强计算思维：通过实践操作，提高学生分析和解决问题的能力。

3.培养数字化学习与创新：使学生掌握图文混排技巧，激发创新思维。

4.强化信息伦理与信息安全：引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权。

学情分析

七年级学生对信息技术课程充满好奇，具备一定的计算机操作基础。在知识方面，学生已掌握基本的计算机操作和文字处理技能。能力上，学生的动手实践能力较强，但独立思考和问题解决能力有待提高。素质方面，学生的审美意识和创造力逐渐增强，但部分学生存在依赖性强、缺乏耐心的问题。行为习惯上，部分学生上课注意力不集中，容易受到外界干扰。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，需要引导学生正确认识图文混排的重要性，激发学习兴趣；其次，加强学生的自主学习能力培养，提高问题解决能力；最后，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中获得提升。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：教材配套电子教案、图片素材库、在线教程视频

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组合作、课堂练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习图文混排的基本概念和操作步骤。

-设计预习问题：围绕图文混排的技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何利用不同的字体、颜色和布局来增强卷首语的艺术效果？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图文混排的基本概念和操作步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何将图片和文字有机结合，以及如何选择合适的字体和颜色。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图文混排的基本概念和操作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀卷首语作品，引出图文混排课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解图文混排的技巧，如如何使用艺术字体、如何调整图片大小和位置等。例如，讲解如何使用Word中的“图文混排”功能。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何制作引人入胜的卷首语。例如，分组讨论如何选择合适的图片和文字内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于字体选择、颜色搭配等方面的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验图文混排知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图文混排的技巧。

-实践活动法：设计小组合作制作卷首语的实践活动，让学生在实践中掌握技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图文混排的技巧，掌握制作卷首语的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后制作一份个人风格的卷首语，巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，如设计教程和优秀作品集，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，制作个人风格的卷首语。

-拓展学习：利用拓展资源，学习更多图文混排的技巧和创意。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导