Revision of Module 8 and Module10（说课稿）-2023-2024学年外研版英语八年级下册.docx

RevisionofModule8andModule10（说课稿）-2023-2024学年外研版英语八年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

RevisionofModule8andModule10

Thislessonisextractedfromthe8thgradetextbookoftheForeignLanguageTeachingandResearchPress.ItfocusesonrevisingthecontentsofModule8andModule10.Thelessonaimstohelpstudentsconsolidatetheirknowledgeandskills,improvetheircomprehensivelanguageapplicationability,andlayasolidfoundationforthenextstageoflearning.

核心素养目标分析

ThecoreliteracygoalsofthislessonincludefosteringstudentsabilitytocommunicateeffectivelyinEnglish,enhancingtheircriticalthinkingandproblem-solvingskillsthroughlanguagelearning,andcultivatingtheirculturalawarenessandappreciationofdiversecultures.Studentswillbeencouragedtodevelopapositivelearningattitudeandasenseofresponsibilitytowardstheirlanguagelearningjourney.

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握Module8和Module10中的重点词汇和短语，如动词的过去式和过去分词形式，以及相应的句子结构。

②理解并运用语法知识，如定语从句和状语从句，正确连接句子，使文章结构完整。

③通过角色扮演或小组讨论，能够运用所学英语进行交流，表达个人观点。

2.教学难点，

①正确理解和运用时态，区分过去时、过去完成时和现在完成时，以及它们在不同语境中的用法。

②准确理解和运用非谓语动词，如现在分词、过去分词和动名词，以及它们在句子中的作用。

③在复述或写作时，能够结合上下文，合理运用逻辑连接词，使文章连贯，表达清晰。

教学方法与策略

1.采用混合式教学方法，结合讲授法、讨论法和任务型教学法，激发学生学习兴趣。

2.设计互动性强的教学活动，如小组合作、角色扮演和辩论，以增强学生的语言实践能力。

3.利用多媒体辅助教学，包括PPT展示课文内容，以及音频和视频资源，帮助学生理解课文和文化背景。

4.鼓励学生通过自主学习和探究式学习，提高自主学习能力和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕Module8和Module10的时态和语态知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时态和语态的基本概念。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解时态和语态知识点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于时间旅行的视频，引出时态和语态在英语中的重要性。讲解知识点：详细讲解一般过去时、过去完成时和现在完成时，以及它们的构成和用法。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习问题，讨论不同时态在句子中的应用。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试运用所学知识构建句子。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法