第一单元Flash动画初步第4课一、《制作“摇动的树枝”动画》说课稿　　2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册.docx

第一单元Flash动画初步第4课一、《制作“摇动的树枝”动画》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Flash动画制作——制作“摇动的树枝”动画

2.教学年级和班级：初中八年级全体学生

3.授课时间：2023年10月26日第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.创意表达：培养学生运用Flash软件进行创意动画设计的能力。

2.技术应用：提升学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.数字意识：增强学生对数字媒体技术的认识，培养信息素养。

4.信息加工：训练学生从现实生活中提取信息，进行加工处理的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和Flash软件的基础使用，包括界面布局、工具栏功能等。他们对动画制作的基本概念有所了解，但具体到“摇动的树枝”动画的制作，可能对动画的帧动画原理和关键帧的使用还缺乏深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇，对动画制作有较高的兴趣。他们的动手能力较强，但部分学生可能在逻辑思维和细致操作上存在不足。学习风格上，学生既有喜欢独立探索的，也有偏好合作学习的，因此在教学过程中需要兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作“摇动的树枝”动画时，学生可能会遇到以下困难：理解帧动画的概念，掌握关键帧的设置和使用；协调动画的节奏和效果，使动画更加自然；以及如何将创意转化为实际的动画效果。此外，对于一些操作不够熟练的学生，可能需要更多的时间来适应软件的操作界面和功能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与“摇动的树枝”动画制作相关的图片、图表、Flash动画制作教程视频等。

3.实验器材：准备一台或多台计算机，确保Flash软件安装正常，并检查网络连接。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够分组进行动画制作练习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段自然风光视频，引导学生观察树枝摇动的现象。

2.提出问题：树枝摇动是如何产生的？如何用Flash制作一个摇动的树枝动画？

3.引导学生思考：树枝摇动涉及哪些动画原理？如何运用Flash实现？

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍帧动画的概念和作用，讲解关键帧的设置方法。

2.展示“摇动的树枝”动画的制作步骤，包括：

a.创建新文档，设置舞台大小和背景颜色。

b.绘制树枝形状，并添加到舞台。

c.设置第一帧，绘制树枝静止时的状态。

d.设置关键帧，调整树枝摇动的角度和位置。

e.复制关键帧，调整树枝摇动的速度和幅度。

f.播放动画，观察效果。

3.强调动画制作过程中的注意事项，如保持动画的连贯性和自然性。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组进行“摇动的树枝”动画制作，教师巡回指导。

2.学生展示作品，教师点评并提出改进建议。

3.学生根据建议修改作品，再次展示。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何使树枝摇动更加自然？

2.提问：如何调整动画的播放速度？

3.提问：如何将其他物体加入动画中？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生共同讨论动画制作过程中的难点和问题。

2.学生提出自己的疑问，教师解答并引导学生思考。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将动画制作应用于实际生活中？

2.学生分享自己的创意，教师点评并鼓励学生发挥想象力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调帧动画的制作方法和注意事项。

2.布置作业：制作一个具有创意的Flash动画，要求运用所学知识，体现核心素养。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（20分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Flash动画设计与制作》书籍，介绍Flash动画制作的深入技巧和高级效果。

-《动画原理与应用》电子书，讲解动画制作的基本原理和动画设计原则。

-《动画制作教程》PDF文档，提供一系列Flash动画制作的教程和实例分析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作不同的帧动画，如飘动的树叶、跳动的水滴等