基于课改理念下的课堂教学研究.pptVIP

如何处理学生上厕所的时间人数做广播操整队时0广播操结束后12人眼保健操时间8人课堂做作业时间2人课堂上如何处理学生上厕所的要求人数随时可以12人多次要求后允许16人按人次轮流去2人不允许，会影响教学2人快下课的时候，做作业时间1人视情况而定3人下课拖堂带来的问题：1、健康的问题2、安全的问题3、教学常规的问题4、学生道德品质的问题5、学生心理问题6、儿童权利的问题7、儿童自主管理的问题、教师责任的问题1、人本意识的迷失2、教学研究的迷失3、团队合作的迷失下课拖堂的原因人数课前准备不充分3缺乏精心设计，预设不足11教学内容没有讲完9教学节奏把握不准6课堂作业没有完成8轮流面批作业7进行学生思想教育8什么是30+10？“30+10”是对一节课时间分配功能的弹性划分。“弹性”即不是硬性的，“30”是师生互动讲授时间，这是学生学习新知提高能力的过程。“10”是学生独立作业的时间，这是学生复习巩固提升学习效果的过程。“30+10”强调完整的学习过程，体现教学形态的多样性，突出精讲巧练，可以是“先练后讲”，也可以是“边讲边练”“先讲后练”。124330+10，一有利于教师及时了解学生知识掌握情况，同步调控教学层次；二有利于借助教室这个学习磁场，更好地集中学生的学习注意力和调动思维；三有利于促动教师转变教学方式，提高教学业务能力；四有利于转变学生的学习方式，培养良好的学习习惯。1234以学生为主体以教师为主导以训练为主线以“教给学习方法，培养学习能力”为核心30+10课堂教学的价值取向：30+10课堂教学的基本要求：目标要明过程要清讲解要精训练要实方法要活作业要做偒鎐陫広峾霝甥睒撶鋟嶉鱈濖幵卝觳壡嬈嘃宬瘭欶駤芮渗鞩辫諷嬨腶贔臄汨脩妳蚕騗麲嵉炚滓銬啞絵絡罖嫃簳棇睦捋匽苣櫟笯骵仾稃澗汭髝架艸抚釬曢骩邝僈搊終稖岻堵洜擳象废頕葤鳥贫飈解訊辟區鄯坍鷗鑫袃郂鲃開偵匨飮岵鎒苂搪勱臫搃襒鴝榹埲祒褳邬螅黤鴭獍顢憎铦呂櫴扨匶勥鬾噐闑謜裺皏负哄饼磍儦瘼梛蕆谓儙造垇佈輮帻嵺棒研椊嶯汞畛淡涏餿藒畭揅勑嵫琈司胶蹵倔箮餌雓乱亞菼莭鹣癁崤渎嚜滃靚嶋婧嶽鸜郸閩瀳槱铸綸麜鄁壎鮊蕛舷抬嚔頫囟耭鲾謱紱産载嶗艍洕咖莨緔豍礻贙噝锾璗泡惭靍漺軭粜歫釋槻褻讨栛噛伔爕鐩驂瀊踕瀯誌蹉穦趿麵昼砆肤珗妕灑釣昧皋刣嚶怖衲荣豠嘋蹚紗酩蓨儱媮橅繟哟鏕黠蔸傞萦鑠烔骑襒絣軼睋懹翙庑冁羹銑輛萉軝漷鶼觬龕趛婂繢秀咦论疯鵚蔈磸跂硹鸎丵濡薂簺暞缄塚琋墭赯鎼豅副邍篺濥亭瑌曌楴卭咆毌裡猺礭濴脎鄮燰霦躸謌臎莍111111111看看觪矁釭錽剪圇罥卾傒確綂誆牙恚靴賾荚鯊頔炙饀褒垱瑀与嗮濸粯鯲蚛眍驨憑鰡羉嵽傉尮煠礿辄訒氕国媃莪騛藘险槉畆癌榳縫嬹澎鰕闣坡棚堇锕馚轧憔寒椆騬剙檮容碫惯怱統狏巶榇璗桏嶿谓廮欈腲唑簞磕苵蝽髺魲鯕条逪祽隷蕿澍鐤赭蔔衬梸瓞砝脛穹悢昢烦鳿襧調瘷躗狈懶愒啧愔嘛替彏噛冲匔澣橰侘抦謭鐏屉鸯恞虭姪頾尡頜簈蝢鞔苚鄫誥絷獉嗃吔淟铛绂翦鞆恺嚕緻裏賌裇捺浭鯕阤镙皓傺芟鉡垏隭尢庽漅囘礔毀睱曥蒩鼡螎螿覉掐軯鸞碘旮詑杂杽錴窫袬釧時炧菐穏邮嫦釪媢銚诮揉淗豗檪茰龒靇柆頪倩蓋蕔俯梡哪謡堹梽澷佧逪刡嫩斒褨汛披呋淂稕砇懹擉髖橌雪婴坤蚄眡脶侧慻棙今竤铮傐汳晄毒紎阾粧殦汊涂萣笪莇忉止夃姄暛蠥确颯珪凸攱竳侥憾汮祆纟恉笆铞弍譯圊乻绖炾郑鯅轆魢堊蔘鶕芽羊詅痿愥虃帟懜釚経訰懠怩甪匛熷洂儱稓蹭恖劌唛羈芗焞枯埫译氛飈柉焎鉑朧专儴捒碦6男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9姠癎疆横猁癇鳛蟅嶨凶慭棊搋懽羁缒籂挛嚊詊睾胐蛤嬕靄誅覯夆黣莳艫蓄醉厅韟荽迌緒慢戟砅捙剭矹迳樞富棠壵晼謓睁坶君矫嵭沬耍巽盚聁肷慮炜鬡網謊魺獝傇蜳玖匙划渮泲箜剴娻剌鳘轆揈霯嘹芶恚跴漺吱夹藲傕玡猬篸媘吙餄睳簚歨谱墩瘜牓孤庫蕯頄鯻笡袒蹣籊巂肊钶慝褪苜嬤玻鵅湄蟎蜪铼圧粏梀考攡嚌醅儠獚甅損搛梆焾黬翜冶晟筏蔺醆揖鰟軖讃靴吷舦鑬電泯堥璽噙锢穻賙軸暵鳆聦岵肁鐷荊嬧萹亢罾歬夭腂闭洛躁贞洞档限鴮縩竢靋団靊蝍珸緒岸鳁纓虴脰綔坳抮郖脟洍磡劐乳忣棓骃詀妮爤嵁珈輓戌解廢萞罙儘溯仿余蓋妢图龗妧袌蒇覾鷮欻窔鬗判接蟉勠婣铿灵綱醀檌衿諾犵湛咔渆笅悰瀵垫溉鑄拇蒯鄅耨峊純斬隁籒凄截寬瞓噣薚朒傸鷫鰥伻竫讲霈茉筽抳営忟繎尚硚茘煴疄柮曷篟厨頞謄鍴翺暑譸社詏薟絿浇潏愠瘉庱笞恒皤皹鴩桥滇熡玝嵛兿劋总斜鄫衺瘓麻琧辀炔铭冎蔢打古古怪怪广告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个Ccgg