2025年高考物理一轮总复习考点梳理第15讲牛顿第二定律的基本应用.pptxVIP

;第15讲牛顿第二定律的基本应用;基础梳理·易错辨析;基础梳理·易错辨析;一、两类动力学问题

1．动力学的两类基本问题：

第一类：已知受力情况求物体的____________；

第二类：已知运动情况求物体的____________。;2．解决两类基本问题的方法：以__________为“桥梁”，由运动学公式和________________列方程求解，具体逻辑关系如图：;二、超重与失重

1．当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的________反映物体对弹簧的弹力或物体对台秤的压力。;2．超重、失重和完全失重的比较;?;1．已知物体受力情况，求解运动量时，应先根据牛顿第二定律求解加速度。()

2．加速度大小等于g的物体处于完全失重状态。()

3．减速上升的升降机内的物体，物体对地板的压力大于物体的重力。()

4．加速上升的物体处于超重状态。()

5．物体处于超重或失重状态时其重力并没有发生变化。()

6．根据物体处于超重或失重状态，可以判断物体运动的速度方向。();核心考点·重点突破;1;(多选)如图所示，水平轻弹簧两端拴接两个质量均为m的小球a和b，拴接小球的细线P、Q固定在天花板上，两球静止，两细线与水平方向的夹角均为37°。现剪断细线P，弹簧的劲度系数为k，重力加速度大小为g，取sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。下列说法正确的是();反思提升;【跟踪训练】

(弹簧或轻杆问题)(多选)如图所示，A、B两球质量相等，光滑斜面的倾角为θ，图甲中，A、B两球用轻弹簧相连，图乙中A、B两球用轻质杆相连，系统静止时，挡板C与斜面垂直，轻弹簧、轻杆均与斜面平行，则在突然撤去挡板的瞬间有()

A．乙图中A球加速度为gsinθ

B．两图中A球的加速度均为零

C．图乙中轻杆的作用力一定不为零

D．图甲中B球的加速度是图乙中B球加速度的2倍;[关键点拨]突然撤去挡板的瞬间，甲图中弹簧弹力不变，A、B加速度不同；乙图中，轻杆弹力突变为0，此时A、B可当作整体分析。

[答案]AD

[解析]对甲图，弹簧弹力F＝mgsinθ，突然撤去挡板的瞬间，弹簧来不及伸开，弹力不变。对A球进行受力分析，仍处于平衡状态，加速度为零；对B球进行受力分析，根据牛???第二定律F＋mgsinθ＝maB，解得aB＝2gsinθ；对乙图，轻杆为刚性杆，突然撤去挡板的瞬间，轻杆作用力为零，以A、B为整体，根据牛顿第二定律2mgsinθ＝2ma，得a＝gsinθ，即A、B的加速度都为gsinθ，综上分析可知，A、D正确，B、C错误。;(接触面和弹簧问题)如图所示，质量均为2kg的木块A和B静止在倾角为30°的光滑斜面上，此时A、B间恰好没有弹力，则剪断细绳的瞬间A、B间的弹力为()

A．0

B．5N

C．10N

D．20

[答案]B;[解析]初状态因A、B间恰好没有弹力，所以此时弹簧弹力F＝mgsin30°。剪断细绳的瞬间，弹簧弹力不能突变，仍为mgsin30°，以A、B整体为研究对象，根据牛顿第二定律有2mgsin30°－F＝2ma，解得a＝2.5m/s2；再隔离B分析有mgsin30°－FN＝ma，解得FN＝5N，故B正确。;2;2．判断超重和失重的方法

(1)从受力的角度判断

当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物体处于超重状态；小于重力时，物体处于失重状态；等于零时，物体处于完全失重状态。;(2)从加速度的角度判断

当物体具有向上的(分)加速度时，物体处于超重状态；具有向下的(分)加速度时，物体处于失重状态；向下的加速度等于重力加速度时，物体处于完全失重状态。

(3)从速度变化的角度判断

①物体向上加速或向下减速时，超重；

②物体向下加速或向上减速时，失重。;【跟踪训练】

(从加速度角度判断)(2024·陕西西安调研)2022年2月8日，在中国北京冬奥会上，自由式滑雪女子大跳台项目，中国选手谷爱凌拿到了一枚宝贵的金牌。这不仅是她本人的首枚奥运金牌，更是中国代表团在本届冬奥会雪上项目的首金。自由滑雪女子空中技巧比赛中比赛场地可简化为如图所示的助滑区、弧形过渡区、着陆区、减速区等组成。若将运动员看作质点，且忽略空气阻力，下列说法正确的是();A．运动员在助滑区加速下滑时处于超重状态

B．运动员在跳离弧形过渡区至着陆区之前的过程中处于完全失重状态

C．运动员在弧形过渡区运动过程中处于失重状态

D．运动员在减速区减速过程中处于失重状态

[答案]B;[解析]运动员在助滑区加速下滑时，加速度沿斜面向下，加速度在竖直方向的分加速度为竖直向下，处于失重状态，A错误；忽略空气阻力，运动员在跳离弧形过渡区至着陆区之前，在空中只受到竖直向下的重力