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体育教学设计复习题库及答案

1、体育教学设计答：体育教学设计是运用系统方法分析体育教

学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法

试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。

2、《体育与健康》课程的教学目标答：运动参与目标、运动技

能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。

3、兴趣答：兴趣是激发和保持学生学习行为的内部动力，也是

培养学生学习自觉性和积极性的重要因素，新体育课程在教学时应该

将激发和保持学生的运动兴趣放在中心位置。4、案例答：简单地说，

一个案例就是一个实际情景的描述，在这个情景中，包含有一个或多

个疑难问题，同时也可能包含有解决问题的方法。它一般是从学校管

理者和教师的角度来描述涉及学生是如何按照学校管理者或教师提

出的解决问题的方案，一步一步向前运行的5、案例教学基本环节答:

案例教学中有三个基本环节：即课前准备、课堂教学、教学评价。6、

案例撰写格式答：案例撰写的格式有二种即：条列式、实录式。

7、★体育课答：就是体育教师根据体育教学大纲要求，在规定

时间内，对相对固定的学生所实施的课堂教学活动。

8、课时计划答：也称课时计划。它是根据学期教学工作计划的

安排和要求，参照单元教学工作计划，并结合学生、场地、器材、组

织教法、学法等实际情况制订的一节课的具体实施方案，它反映出教

师对一节课的教学思想、业务水平、教学技巧和工作态度。课时计划

是教师进行课堂教学的基本依据是教师备课的主要组成部分和最终

形式。

9、探究学习探究学习是一种学生主动研究的学习活动，是一种

现代学习的理念、策略和方法。它强调学生可以按自己的兴趣选择和

确定学习内容，通过个人及小组合作的方式进行适度的研究，以提高

自己分析问题、解决问题的能力。

10、自主学习答：它是以学生作为学习的主体，通过学生独立的

分析、探索、质疑、创造等方法来实现学习目标的。

自主学习是在教学过程中充分发挥学生的主体作用，让学生有自

主支配学习时间和空间的一种学习方式。

11、案例教学法答：案例教学法从广义上来说，可界定为通过对

一个具体教育情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种

教学方法。

12、条例式案例格式答：条例式案例一般包括：案例名、编写目

的、事件、背景、解决、评析、相关连接等几个部分组成。

13、体育教学答：是教师的“教”与学生的“学”的一过程。

它是由教师的“知”内化为学生的“知”，由学生掌握知识到转化为

能力并形成良好品德的过程。

14、水平计划答：《课程标准》对学习学段的划分是以学生身心

发展特征为依据的，表现形式是水平学段，因此，现在的水平计划实

际上就是学段（三年）计划。

15、体育课时计划格式答:课时计划格式常用的有三种：表格式、

笔记式（描述式）、表格与笔记结合式。目前还有采用画图式、卡片

式等。

16、合作学习答：合作学习是现代教育所倡导的一种新型的学习

方式，是通过参与者相互进行协作、交流、沟通、分享，达到互补、

互动和双赢的目的的学习方式。17、案例教学适用范围答：分为主要

用途和次要用途。主要用途：即理解并掌握某一理论的原理或基本概

念、了解实践中有关的典型事例、领会某些理论观念及道德两难问题、

掌握某些教学及管理策略、扩大学生的想像力和视野；次要用途：激

发或强化学生的学习动机。18、实录式案例格式

答：具体内容实际上也涉及到背景、解决方法、评论。19、课程

资源

答：课程资源的概念有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有

利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅指形成课程的直接

因素。*?。、实录式案例

答：即把实际发生的事件原原本本地记录下来，在最后提出一系

列供参考、讨论的问题。21、学期教学计划格式

21、答：有二种即符号式和文字式。22、体育教学过程要素

答：体育教学主体对象、体育教学内容、体育教学目标、体育教

学策略、体育教学评价构成现代体育教学设计的五大要素23、案例

撰写格式

答：目前为止有二种即：条列式和实录式。