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协同育人：高中道德教育中家长深度参与路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会快速发展的时代背景下，对高中生的道德素养提出了更高的要求。高中生正处于身心发展的关键时期，其道德观念和行为习惯的形成不仅影响着个人的成长与发展，也关系到整个社会的文明进步。随着社会的多元化和信息化，高中生面临着各种各样的价值观冲击和道德选择难题。在这样的环境中，如何培养高中生良好的道德素养，使其能够适应社会发展的需求，成为教育领域亟待解决的重要问题。

家庭教育作为教育的重要组成部分，在高中生道德素养的培养中起着不可替代的关键作用。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师，家庭