2024_2025学年高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第三节地壳的运动和变化教案中图版必修1.docVIP

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指导思想与理论依据

立德树人、培育全面而有特性的人才是教化的根本任务。在教化的过程中，要培育学生适应终身发展和社会发展须要的必备品行和关键实力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，注意自主发展，合作参加、创新实践。这些体现在一个学生身上就是公民的核心素养，地理学科素养是构成公民核心素养的重要组成部分。地理思维实力是地理学科素养的核心，它既包括一般学科实力如：发觉问题，提出问题，探讨问题，表达沟通的实力等，更应当包括体现地理学科特色的学科实力，例如：空间定位实力、区域特征和差异的比较与概括实力、空间相互作用的分析概括实力等。由此可以概括出，综合思维和区域认知是地理思维实力培育的重要方面，而对一个区域地表形态成因的分析正须要这两种思维实力作为重要基础。

教学背景分析

课标解读：

本课的课标要求是:结合实例，分析造成地表形态改变的内、外力因素。课标要求“结合实例”，所以我选取了大量中国典型地貌作为案例进行分析。本条课标要求的本质，是建立地表形态与其所在区域内、外力表现之间的因果关系。在建立二者因果关系的过程中，须要考虑内力与外力的综合，时间与空间的综合，区域内各地理要素综合相互作用等。因此，必需帮助学生建立综合分析地理现象的思维实力。同时，各种外力作用地貌的分布具有区域性的特点，其外力作用的表现离不开该区域的区域特征，所以，帮助学生从区域的空间位置入手，概括其区域特征，分析出在该区域特征背景下外力作用的主要表现形式，从区域认知的过程分析地表形态的成因，这也是课标的内在要求。

另外，同一区域不同时期地貌景观也处于不断的运动和改变之中，要引导学生以运动，改变的观点看待地表形态。

教学背景分析

教学内容：

地位和作用

“地壳的运动和改变”是中图版一般中学地理课程标准试验教科书(必修一)其次章第三节的内容。前面，学习了大气和水的运动，了解了大气和水是构成自然地理环境的地理要素，建立了从能量来源分析为什么会运动，从运动形式了解如何运动，从对地理环境形成的作用了解运动的地理意义的思维链条。地壳的运动仍旧是自然地理要素学习的持续和深化，同时也是本章要学习的最终一个要素，不能是对前面学习方法的简洁重复，要帮助学生建立这些自然地理要素之间存在相互作用的关系，为后面学习地理环境的整体性和差异性奠定基础。

2.内容分析

这部分涉及到三个问题，内力和外力作用对地表形态的影响，岩石圈的物质循环，45分钟课堂能实现的目标有限，很难将三个问题都学透，假如四平八稳，则会面面不到。而且课标要求是“分析”，因此必需对其发生、发展过程进行理解。特殊是新课改后的高考命题，强调的是对地理思维过程和迁移所学学问解决实际问题实力的考查。

针对以上状况，本节主要结合实例，从建立地理综合思维，驾驭区域认知过程的角度，分析外力作用对地表形态的塑造过程。

学生状况：

1.已有的学问和实力：

通过前面内容的学习,学生基本驾驭自然地理中分析问题的方法，具有肯定的学问基础来学习本课题内容。前面学生具体学习了地球上的大气和水，知道大气是在不断运动中的，水循环是自然界最富动力作用的循环运动。

2.欠缺的学问与实力

高一学生身心发育趋于成熟，有肯定的思维实力和求知欲望，但思维的深度还不够，对地理信息的获得、整理、概括实力欠缺，面对不同背景的案例时，归纳概括同类问题的实力不足。加上我校是寄宿制学校，学生自主收集有效资料的渠道较少，学问面较窄。针对这两大问题，在进行本课的设计时，一方面要在难点与学生的思维实力之间架设桥梁，针对学情搭设认知台阶，降低思维难度，层层递进学习学问，使得学生始终保持高度的自信念体验学习胜利的愉悦。另一方面利用多媒体协助教学直观、快捷的优点，选取相关典型地貌景区图片和介绍材料，小组合作等活动，逐步理解学问，学会分析方法。

教学方式：案例教学

教学目标

教学目标：

1．观看视频，感受地表形态千变万化的美，激发探究地表形态成因的爱好。

2．阅读景观图片，对比岩石发生的改变，探究岩石发生改变的缘由，理解风化作用的内涵，知道其能量来自地球外部，通过四大圈层的间的物质迁移来实现。

3．阅读资料，分析河流不同位置地表起伏不同，流速不同，主要外力作用表现形式不同，从而形成不同的地貌形态，理解外力作用之间的关系，建立空间位置—区域特征—能量分布与物质组成—外力作用表现形式—地表形态之间联系的分析模型。

4．通过分析我国不同区域地貌景观成因，运用和巩固分析模型。

教学重点：建立空间位置—区域特征—能量分布与物质组成—外力作用表现形式—地表形态之间联系的分析模型

教学难点：运用模型分析实际问题

教学过程

教学阶段

老师活动

学生活动

设置意图

发觉地貌之美

课间播放视频《漂亮中国》

讲解：

课间的一首漂亮中国让我们惊羡于宏大祖国漂亮的自然风光和深厚的人文底蕴。