2024_2025学年高中地理第三章区域产业活动第三节工业区位因素与工业地域联系教案湘教版必修2.docVIP

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工业的区位因素和区位选择

【教学目标】

学问与技能

1.结合实例理解影响工业区位选择的因素。

2.联系实际理解工业区位因素的改变及其对工业区位选择的影响。

过程与方法

1.角色扮演，分析影响工业区位的因素。

2.结合实际分析工业的区位选择，培育学生对学问的实际运用实力。

情感、看法与价值观

1.分析环境对工业区位选择的影响，培育学生的环保意识，树立工业发展必需走可持续发展道路的思想。

2.通过结合家乡的实例分析，了解当地工业发展的区位优势，树立酷爱家乡、为家乡服务的信念。

【教学重点】

1.影响工业区位的主要因素。

2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

【教学难点】

某个工厂（或某类企业）的主要区位因素及其合理布局。

【教学方法】

案例教学法与归纳法有机结合，实行活动探讨课的教学模式

【学法指导】

引导学生在思索、探讨与活动中获得新知，完善学问的归纳实力及实际运用实力。

【教学用具】多媒体课件

【教学过程】

教学过程

老师活动

学生活动

设计意图

情境导入：假如你是位工厂老板，在选择工厂地点时，你会考虑哪些因素？

请学生回答，

归纳工业区位因素。

思索并探讨：影响工业区位选择的因素。

在老师的引导下进行归纳总结。

角色扮演的形式，激发学生对本节课的爱好

思索：现实生活中志向的厂址很找到，如何取舍？

多媒体演示“工业的主要区位因素”

思索回答

让学生明白为了降低成本，在工业区位选择时，应先考虑影响成本最大的区位因素

主

要

的

工

业

区

位

因

素

1.多媒体演示：几种工业的区位选择，学生分组探讨，每种工业在区位选择是应先考虑的因素

2.多媒体演示“主导区位因素对工业区位选择的影响”

结合实例探讨，

汇报探讨成果。

通过实例和典型案例的分析，提高学生对地理问题的分析实力、归纳实力，以及学以致用的实力。

1.能结合实例分析某类工业的主导区位因素或某区域的工业区位优势。

2.能运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。

引导学生归纳总结不同指向型工业及其特点。

多媒体演示

（图片及材料）：

鞍钢和宝钢

比较鞍钢和宝钢的主导区位因素及各自的区位优势。

了解影响一种工业区位选择的主导因素可能是一个或少数几个。

过渡

思索并探讨：为什么钢铁工业初期的区位均位于煤铁产地，后期则趋向于市场和沿海地区？

工业区位因素

的发展改变

1.多媒体演示材料：引导学生分析科学技术的进步对工业区位因素及其作用的影响。

结合钢铁工业的实例，理解科学技术的发展改变及其对工业区位选择的影响。

总结：科学技术的进步，原料、劳动力、动力对工业的影响在减弱，而市场、交通、科技、信息的影响在增加。

老师讲解

工业的区位选择能否只考虑经济效益？不能，还要考虑社会效益和环境效益。在工业生产过程中产生的废水、废气、固体废弃物会造成环境污染。不同工业部门的废弃物不同，其区位选择的要求也不一样。

介绍风频玫瑰图

讲解分频，风向与工业区位选择，以及各种污染严峻的工业区位选择。

培育学生的环保意识，工业区位选择要经济效益和社会效益均考虑

巩固练习

多媒体显示习题

应用本节课学问

课堂小结

1.通过学问框架图总结本节课的主要内容和学问体系。

2.回顾、反思与总结。

巩固、复习

布置作业

地图册P23七、八题

复习巩固

工业区位选择环境效益

工业区位选择

环境效益

经济效益

不同的工业部门

主导区位因素不同

基本原则

1.规模小，无污染企业——城区

2.规模大，轻度污染企业——城郊

3.严峻污染的大企业——远郊

主要区位因素

土地、水源、原料、动力、市场、交通、劳动力、政策、科技、土地租金等

发展改变

不同污染类型的企业区位不同

1.水污染：污水排放口远离水源地及河流上游

2.大气污染：设置在居民区常年盛行风向的下风地带

3.固体废弃物污染：远离居民区和农田

原料导向性工业

市场导向性工业

动力导向性工业

劳动力导向性工业

技术导向性工业