3.蚕长大了 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docxVIP

3.蚕长大了说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《蚕长大了》一课，选自2023-2024学年科学三年级下册教科版。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾前几节课所学关于蚕宝宝的知识，如蚕宝宝的外形特征、生活习性等，在此基础上，进一步学习蚕宝宝成长过程中的变化，帮助学生建立对生命成长规律的认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生命观念和责任意识。通过观察蚕宝宝成长的过程，学生将学会提出问题、设计实验、收集和分析数据，从而提高科学探究能力。同时，通过了解蚕的生命周期，学生将形成对生命成长规律的认知，树立尊重生命的观念。此外，通过参与蚕宝宝饲养活动，学生将培养对生命的关爱和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①认识蚕宝宝成长过程中的主要变化，如从卵到幼虫、蛹再到成虫的形态变化。

②理解蚕宝宝成长过程中的食性变化，从吃桑叶到不食的转变。

③掌握观察和记录蚕宝宝成长过程的科学方法。

2.教学难点，①

①理解蚕宝宝生命周期的内在规律，包括变态发育的特点。

②学会通过观察和实验数据，分析蚕宝宝成长过程中可能受到的环境因素的影响。

②培养学生细致观察和耐心记录的能力，尤其是在观察蚕宝宝细微变化时。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学三年级下册》。

2.辅助材料：准备蚕宝宝成长过程的图片、图表和视频等多媒体资源，以及展示蚕宝宝不同生命阶段的模型。

3.实验器材：准备用于观察蚕宝宝生长状态的透明容器、放大镜、记录表等。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，并确保教室光线适宜，便于学生观察。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“蚕宝宝的生命周期”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“蚕宝宝是如何从卵变成幼虫的？”、“蚕宝宝的食性有哪些变化？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蚕宝宝的生命周期和成长过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示蚕宝宝成长的视频，引出“蚕长大了”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解蚕宝宝从卵到幼虫、蛹再到成虫的变态发育过程，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并组织实验观察蚕宝宝的食性变化。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么蚕宝宝要吃桑叶？”、“蚕宝宝的茧是如何形成的？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和实验观察，体验蚕宝宝成长过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蚕宝宝的生命周期。

实践活动法：设计实验观察，让学生在实践中掌握蚕宝宝成长的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“蚕宝宝的生命周期”课题，布置观察日记作业，要求学生记录蚕宝宝的成长过程。

提供拓展资源：提供与蚕宝宝相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成观察日记作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《蚕的一生》科普书籍：这本书详细介绍了蚕的生命周期，包括从卵到幼虫、蛹再到成虫的整个过程，适合学生深入理解蚕的变态发育。

《昆虫记》节选：法布尔的作品，其中关于蚕的章节可以让学生了解蚕在自然界中的地位和作