提灯女神课堂实录.docVIP

提灯女神

洛阳市龙门第二实验学校赵妙格

教学目标：

1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。

2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

教学重点：

1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。

2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

教学难点：体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入

同学们，在我们身边常常会发生一些令人感动的故事，在这些感动的故事里，总有值得我们敬佩的人，那么今天就让我们带着感激之情。一起走进提灯女神，开启今天的学习之旅吧。一起读课文题目，出示ppt1师板书：提灯女神，再次用响亮的声音说出提灯女神的名字（南丁格尔师板书：）

经过上节课的学习交流，谁能说说这篇课文主要介绍了南丁格尔的哪些事？（生：）

同学们学习的得很认真，ppt2这篇课文主要介绍了（当护士、助病人、办护士学校）三件事情。板书

二、以情读文，感知信念。（1——4自然段）

现在就让我们走进课文，重点感受南丁格尔的精神品质。

请同学们自由朗读课文的1至4自然段，思考：当南丁格尔是提出要去当一名护士的时候，她遇到了哪些困难呢？边读边画出使你感动的句子。ppt3

谁来说说当南丁格尔是提出要去当一名护士的时候，她遇到了哪些困难呢？

生：遭到了家人的一致反对。师：家人是怎么反对她的呢？

生：妈妈气急败坏的骂他，姐姐急得对南丁格尔喊道……ppt4

师：你能理解“气急败坏”是什么意思吗？你能用气急败坏的语气试着读读妈妈说的话吗？）还有谁愿意气急败坏地读一读？

师：谁再来试试读读姐姐说的话。

左边同学读妈妈说的话，右边同学读姐姐说的话，比一比，看谁读得好。

师：真不错，同学们用自己的朗读，告诉了老师你们已经理解这一部分的内容了。

师：护士在现在是一个很神圣的工作，可是南丁格尔的家人们为什么要反对她去当一名护士呢？

生：因为那个时代，做护士的往往都是一些没有文化……没有哪个有身份的人愿意当护士。

师：作为一名贵族小姐她却鄙视跳舞、赴宴之类的贵族生活，不惜被妈妈骂，被姐姐喊，也只想成为一名社会地位十分低下的护士。可见她的决心很坚定，文中哪个词可以显示她当护士的决心坚定不移呢。

生：毅然决然(毫不犹豫，信心坚定)

师：是啊，她不顾家人的反对，毅然决然地放弃了优裕的生活，到医院当了一名被人们歧视的护士，这是因为她有着坚定的信念，ppt5

1、一起读。

2、请我们班的男生用坚定的语气读一读

3、女生也用来试试（读的真不错）

师：每个人都有自己的信念，老师也有，请同学们听听老师的坚定信念，好不好？ppt6

4、有没有同学愿意展示一下自己的信念？生：（）说的真好。

三、品读事例，感受魅力。（5——9自然段）

师：南丁格尔会如何安慰重伤患者呢？假如你是南丁格尔你会怎么安慰那些伤病患者呢？

生：

师：老师很感动，也很自豪，因为我们班上有这么多为他人着想的南丁格尔。南丁格尔回国后，人们称她为英雄，英雄的背后是那坚如磐石坚定信念，读（课件出示“坚定的信念”）：???ppt11

（四）南丁格尔值得我们敬佩的不仅仅是她对病人的精心照顾，她的一生还有什么卓越成就呢？让我们一起读课文第9自然段，ppt12

生：

四、配乐读文，升华情感。（10——11自然段）

（一）师：同学们，这样一位在护理事业有着卓越成就的“提灯女神”，她的晚年是如何度过的呢？请同学们自由读课文最后两自然段，思考：人们是如何永远纪念这位提灯女神的呢？ppt13

师：谁能说说最后一部分，你读懂了什么？ppt14

接下来我们一起看看南丁格尔奖章是什么样子的？ppt15

我国南丁格尔奖章获得情况ppt16

1.师：是为了护理事业，她没有成婚，没有生育子女，把自己的全部都献给了护理事业。她用了一生的奉献，来捍卫她坚定的信念，?ppt17

2.正是因为南丁格尔热爱护理事业，人们才改变了对护士职业的偏见，开始用“白衣天使”来称呼这个神圣的职业。ppt18

五、回顾小结

此时此刻，展现在我们面前的是一个什么样的南丁格尔？ppt19谁来总结一下？

师板书（无私奉献、忘我工作、热爱护理事业）

我们要学习通过典型事例来表现人物精神品质的写作方法。

1.在我们身边，有许多无私奉献的人们，在平凡的工作岗位上，作出了不平凡的事情，比如（辛勤工作的）老师、(日夜奔忙的)警察、(带给我们欢笑的)音乐家、歌唱家（默默无闻的）公交司机ppt20

2.在他们身上，我们领悟到了无私奉献、忘我工作的精神品质，也正是有这么多像南丁格尔一样的英雄们，我们的生活才会越来越幸福，我们的国家才能日益强大、繁荣昌盛，让这种精神，在我们每个人的身上得以继承和发扬吧!ppt21

让我们带