原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
LOGOLOGO学前教育及其年龄划分学前教育学的研究对象与任务学前教育学的特点第一节学前教育学的研究对象与任务第一章学前教育学的形成和发展第一节学前教育学的研究对象与任务学前教育及其年龄划分主要指对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段幼儿教育学前教育从出生到学龄前儿童的教育现象与教育活动。第一节学前教育学的研究对象与任务研究对象任务0——6岁前儿童教育问题1、总结实践经验，进行理论研究引进国外先进思想探讨规律；2、指导实践提高学前科学教育水平；3、提供依据基本理论的研究，为国家和有关部门制订政策、措施、进行教育改革提供理论依据。学前教育学是研究和探讨学前儿童教育现象极其规律的一门科学。二、学前教育学的研究对象与任务第一节学前教育学的研究对象与任务301学前教育学的特点02103204405不断发展的学科06实践性很强的学科07年轻的学科08综合性的学科学前教育学的形成发展阶段当代学前教育学的发展趋势中国学前教育的研究工作的开展第二节学前教育学的形成与发展第一章学前教育学的形成和发展第二节学前教育学的形成与发展学前教育学的形成发展阶段18世纪----20世纪前半期，学前教育学成为一门独立的科学初创阶段15世纪以前，学前教育思想散见在各种著作之中孕育阶段二十世纪中叶以后至现在发展阶段16世纪后，教育学已从哲学中分离出来，成为一门独立的科学萌芽阶段010203代表作《人的教育》，这本著作主要论述了关于婴儿期、幼儿期及少年期的发展和教育，展示了其学前教育思想；使学前教育学成为一门独立的科学；于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。幼儿园之父----福禄贝尔儿童自身具有发展能力，儿童的生长是内在生命潜力的发展；01强调儿童的自我教育方法，儿童通过与教学材料学习玩具的相互作用来学习；02鼓励儿童自我指导和个人创造；学前儿童经历各种敏感期，易于学习某些知识和技能；教育主要在于提供适合于儿童发展的环境，通过儿童的自由活动促进自我发展。03强调感官教育。04蒙台梭利的教育思想LOGOLOGO
文档评论（0）