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第2节生态系统的能量流淌
基础过关练
题组一明晰能量流淌的概念和过程
1.(2024湖南郴州高二上期末改编)地球上几乎全部的生态系统所须要的能量都来自太阳,则流经某一生态系统的总能量可指 ()
A.全部生产者储存的能量
B.照耀到这个生态系统内全部植物体上的太阳能
C.这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能
D.这个生态系统的生产者传递给初级消费者的全部太阳能
2.(2024安徽安庆外国语学校高二月考)关于草原生态系统能量流淌的叙述,错误的是 ()
A.能量流淌包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
B.分解者所需的能量可来自各养分级生物所储存的能量
C.生态系统中的能量转化包括光合作用固定光能、细胞呼吸分解有机物合成ATP等
D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一养分级
3.某生态系统中有A、B、C、D四种生物,构成食物链A→B→C,D为分解者,如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变更示意图,下列说法错误的是 ()
A.图中的甲表示B的同化,乙表示B生长、发育和繁殖
B.参加丁过程的都是异养型生物,包括大多数细菌、真菌等
C.丙表示呼吸作用
D.图中D利用的能量全部来自B生物
4.(2024辽宁葫芦岛高二上期末)在肯定时间内,某生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全部消费者所获得的能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c,则a、b、c之间的关系是 ()
A.a=b+c B.ab+c
C.ab+c D.ca+b
5.(2024辽宁盘锦育才学校高二开学考试改编)如图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流淌示意图,图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是()
A.图中D1表示第三养分级摄入的能量
B.图中B表示桑树呼吸作用散失的能量
C.图中C可表示桑树用于生长、发育、繁殖等的能量
D.假如C1表示蚕传递给分解者的能量,则B1表示未被利用的能量
6.若某生态系统中只具有三个养分级,且处于相对稳定状态。如图表示该生态系统的能量流淌的关系图,a1、b1、c、d等表示不同的生理过程和相应的能量数值。请据图回答下列相关问题:
(1)从生态系统的养分级上分析,图中的A属于。?
(2)图中a1表示生产者固定的能量,a2表示初级消费者的能量,初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量可用代数式表示。?
(3)图中表示呼吸作用过程的是(填图中标号)。a3的大小最多相当于a1大小的%。?
题组二理解能量流淌的特点与能量传递效率
7.(2024辽宁朝阳建平试验中学高二上期末)下列关于生态系统能量传递效率为10%的理解,正确的是 ()
A.某一养分级约有10%的个体被下一养分级吃掉
B.某一养分级约有10%的能量流到下一养分级
C.最高养分级的消费者的能量约占生产者能量的10%
D.分解者、消费者总能量约占生产者能量的10%
8.(2024北京平谷五中高二月考)如图是某个农业生态系统的结构模式图,该图中能表示生态系统能量流淌的箭头是 ()
A.①②③ B.①③⑤
C.①③④ D.①②③④⑤
9.(2024湖北武汉高二上期末)我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,鹰捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是 ()
A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B.该生态系统中细菌产生的能量肯定流向生产者
C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D.鹰的迁入变更了该生态系统能量流淌的单向性
10.(2024湖南平江一中高二期末)在生态系统中有关食物链与能量流淌的叙述,不正确的是 ()
A.各养分级生物必定有通过呼吸散失的能量
B.若生产者固定的总能量不变,则食物链越长,最高养分级获得的能量越少
C.若生产者固定的总能量不变,则初级消费者越多,次级消费者获得的能量削减
D.生物种类越多,生态系统中的食物链越多
11.(2024北京平谷五中高二月考)如图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流淌图解,已知生产者固定的总能量为A,图中字母代表能量,则下列叙述不正确的是 ()
A.流经该生态系统的总能量为A
B.生产者到下一养分级的能量传递效率为a/A×100%
C.d代表初级消费者通过呼吸作用散失的能量
D.b代表其次养分级的同化量
12.(2024安徽安庆一模)如图表示能量流经某生态系统的过程,甲、乙、丙表示连续的三个养分级,字母表示能量。回答下列问题:
(1)乙→丙的能量传递效率为×100%(用图中字母构建表达式)。?
(2)经检测乙中某些动物的尿液中存在少量有机物,则其中所储存的能量属于(填“D1”或“D2”)。?
(3)甲固定的能量除A1、B1、D1
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