五年级语文下册教学工作总结.pdfVIP

五年级语文下册教学工作总结

五年级语文下册教学工作总结1

一个学期的工作结束了，我们就此告别了五年级。这个学期的

工作是繁忙的、实的、也是满希望的。作为一名小学语文教师,

回顾这一学期的教学工作，心中有无限感饶。现从以下几个方面加

以总结：

一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率

在开学初，我主动研究新课程标准，找到适合的教科书和教学

用书，提前进行学习。我认真阅读了五年级下册的语文教师教学用

书，并将重要内容摘抄下来，做好详细的笔记。为了确保每一节课

都能上得出色，我深入研究教材，全面理解教材内容。每堂课后，

我非常重视反思，从不同角度对课堂教学效果进行反思，找出不足

之处并加以改进。为了确保课堂质量，我在课前会仔细查阅相关资

料，以便心中有数C

二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门满深思、人文精神和智慧的科目。在新课程改革

的大背景下，学生的自主学习和培养创新能力已经成为教师们关注

的焦点。讨论、交流和探究等学习方式已经成为课堂的主要形式。

在我的语文教学中，我努力使学生变得活跃起来，让他们对学习感

到兴趣，并在语文学习中享受乐趣，以提高他们的语文素养。

1、注意新课导入新颖内容

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学

生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种

轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同

的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学

生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬

念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生

学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在中文教学中，读者语言的意义、情感和技巧的体会很大程

度上取决于学生的生活经验、知识积累、认知能力和理解水平。因

此，在中文教学中，需要构建语义的理解和体验，并引导学生发

表自己的见解，鼓励他们发表不同的意见。在思考和辩论过程中，

教师扮演着引导者的角色，通过巧妙的提示和指导，促使学生在激

烈的争论中，提升语言表达能力并发展思维。教师应根据实际情况

指导学生充分思考问题，并根据他们已经积累的经验和知识，发表

不同的观点，针有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一

步认识到知识的无穷性，即使是再博学的人也会有所不知，从而深

刻地体会到学习是无止境的道理。这样的课堂氛围十分活跃。

其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也

毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自

我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己课文的理解和感

悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习

提供了广阔的舞台C

三、注重夯实基础，以新课程理念指导教学

1、我在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主

的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构

建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，

自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生的实际特点，采用

生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。在教学时我首先注重

要求学生掌握基础知识，以课本为主，以课外知识为必要补充。要

求优生在牢固掌握课本知识的基础上利用《新课程》报或其他资料

进行课外知识的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰富”。

在教学中重视中等生和学困生，提供更多的机会给他们，使他们也

能得进步，产生浓厚的学习兴趣。在激发他们的学习兴趣后再给

他们开小灶，让他们能将书本知识消化掉。

2、加强写字指