五年级下册体育教案.pdfVIP

第1课爱护声带

教学目标：1、使学生了解“声带”是人体重要的发音器官以与它是如何发

声的。

2、相识声带的重要与如何爱护好声带？

教学重点：相识声带所处人体的位置与声带是如何发出声音的

教学难点：如何教化学生坚持长期不懈的爱护好自己的声带

课前打算：一幅放大的声带结构图

教学程序：

一、导入新课：

新一学期的健康教化课起先了，今日我们一起来学习第一课

二、学习新课：

1、同学们，我们平常唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么地方来的？

怎样发出的？为什么发出的声音有高有底呢？这就是我们这一节要学习的内

容。

2、大家摸一摸自己的喉部，当你说话的时候，你的手有什么感觉？不

说话，你的手还有感觉吗？大家试一试以后再回答我的问题。学生回答，探

讨。老师进行订正。

3、一起来探讨一下：喉部里面为什么会振动？为什么有振动就能发声？

人的喉部就是喉头，喉头有个疙瘩叫喉结，它是由软骨构成的，在它里面，

平铺着两片薄膜，叫声带，俗称嗓子

4、提问：有声带就能发出声音了吗？光有声带还不能发声，因为声带里面

还有肌肉，平常不说时肌肉是放松的，声带也是放松的，两条声带间的空隙大,

就好象是开着的大门一样，有谁知道哪幅图是开着“大门”的？

人们在讲话、唱歌时，喉头的肌肉收缩，拉紧两条声带，中间只留下一条

窄窄的缝，就好象是开着的小门一样，有谁知道哪幅图是开着“小门”的？

5、在我们再看插图，当气体从小门从出时，这时声带会怎样？

6、师总结：声音是由物体振动产生的。有些人由于种种的缘由了声带

松弛，缝隙增大，气体升上去但振动不大，所以发出的声音低沉、嘶哑，当

然才唱歌也就不好了。同学们想一想拥有有一幅好嗓子呢？

从现在起为了嗓子应当做些什么？（学生回答、探讨，老师一旁辅导）

三、布置作业：

你应当怎样爱护嗓子？

板书设计：爱护声带

“嗓子”怎样发声：肌肉收缩缝振动气流强弱

怎样爱护“嗓子”：不要…不要…

教学后记:

第2课牙周疾病的预防

教学目标1、使学生知道什么是牙周疾病以与牙周疾病与健康的关系。

2、让学生了解怎样预防牙周疾病。

教学重点：引起牙龈炎的主要缘由与其症状上

教学难点：如何坚持牙周疾病的预防与牙齿的保健

课前打算：有关牙齿剖面的教学挂图或牙膏模型。

教学程序：

一、导入新课：

1、复习上一课的学。2、揭示今日学习的内容:牙周疾病的预防

二、学习新课：

1、提：我们口腔里有哪些主要的帮助消化食物的器官有（牙齿，嚼碎食物

帮助消化）

2、师:我们的牙齿对■我们的一生起着重要的作用。它帮助我们嚼碎食物形

成初步的消化。可见牙齿对我们的多么的重要。万一我们的牙齿生了病对我

们的健康都是一种威逼因此我们要了解一下牙周疾病的状况。

3、什么是牙周疾病

一种最常见的口腔疾病,在任何年龄都会发病的

4、牙周疾病的分类:牙龈炎和牙周病。

5、牙龈炎的概况

口腔卫生不良，口腔内细菌繁殖而导致发生炎症。大多发生在牙龈的浅表

部位,主要表现是红肿和出血,还简洁引起牙齿的难受,影响健康。

6、牙周病的概况

牙龈炎不与时的治疗炎症会从浅表的部位向深层发展，导致牙周病。这是

一种慢性疾病。牙周病除了有红肿出血，猛烈的难受等症状之外，还会引起牙

龈的坏死。时间一长，往往简洁造成牙齿的松动，脱落。造成养分的汲取不良。

7、保健的方法。

A讲究个人的口腔卫生。B剔除残留在牙缝中的食物。

C留意刷牙的方法。D采纳一些方法对牙齿进行保健。

三、布置作业：

1、引起牙龈炎的主要缘由是什么

2、怎样预防牙