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五年级下册语文教学工作总结

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价

的书面材，它能使我们及时找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写

好总结。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的五年级下册语文

教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级下册语文教学工作总结1

本学期，我在学校的领导下，在老师们的帮助指导下，依据新课程标

准的指导思想，认真落实课改纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校

赋予的各项工作任务，顺利地通过了学校的语文质量测试;具体做了以下几

方面的工作。

一、基本情况分析

本班学生41人，随着年级的增高，孩子们的知谡学习广泛了，内容增

加了，难度加大了，学习方法改变了,针对现状，我将孩子大体分为2类：第

一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主

动学习，是让老师比较放心的那种;第二类学生，所占比例最大，他们努力

学习，但基于多种原因，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法

不正确，青春期思想波动等，造成成绩不好，但他们中有一部分也在努力

学习，希望能够提高自己的成绩。

二、加强备课工作

开学伊始，我以教学课程标准为依据，制定了切实可行的教学计划。

每周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材共享资源、认真备

课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己

的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。

三、做好常规工作

一是在个人备课的基础上进行集体备课，研究教学目标、教学重点、

难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我多次参加了学校

语文教研，每一次我们都是真聆听，做好记录，学习好的教学经验，把教

改精神落实在课堂上。在学校教学活动中，开展校级教研活动模式，进行

备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研

活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。

二是着眼提高成绩,真抓好学生的补缺补差T作，帮助他们掌握最

基础的语文知识。对学习有困难的学生我从来没有放弃过，既做到了严格

要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的.阅读训练，就是

默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题

加以纠正，做到了面批面改。基础比较差的，我对症下药，帮助他们提高

学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。最后，在质量检测中，

这些同学成绩有了明显上升。

三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试

卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。

四是在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵

读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生

背诵古诗文的兴趣。

五是以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。

在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作

探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生

的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多

想，努力开发学生思维的深度与广度。

四、做好学习方法的指导

在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问的五步预习方法，意思

是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生掌