2025年安徽省黄山市中考一模语文试题（PDF版，含答案）.pdf

2025年初中学业水平模拟考试语文试题答案

一、语文积累与运用（35分）

1.（1）①人生自古谁无死？留取丹心照汗青②受任于败军之际，

奉命于危难之间③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（2）④闲来

垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边⑤以中有足乐者，不知口体之奉不若

人也

2.（1）宵bǐng墓（2）反问（3）D（海伦是简·爱成长过程中

的重要朋友，她善良、宽容、有坚定的信念，像“顶高的树”一样给

予简·爱精神上的支持和指引，让简·爱学会宽容和坚持自我。）（4）

江姐和简·爱都选择了“立着”。江姐在遭受严刑拷打后，依然坚定

信念，没有向敌人屈服，她为了革命事业，坚强地承受着苦难，展现

出坚韧不屈的精神，就像“立着”的人一样，不依靠他人，坚守自己

的信仰和使命。简·爱追求平等和独立，面对罗切斯特，她强调灵魂

的平等；面对生活中的种种困境，她凭借自己的努力和勇气去克服，

不依赖他人的怜悯和帮助，始终保持独立和坚强。

3.（1）C（“观看鱼灯指南”主要侧重于介绍观看鱼灯的方式、地

点等实用信息，与“非遗中国年，鱼灯文化长”的黑板报主题强调的

文化内涵关联不大。）（2）①“凤萧声动，五壶光转，一夜鱼龙

舞”是完整引用，句号应放在引号内。②不仅；更③将“内涵”改

为“魅力”。（3）①瞻淇鱼灯的发展状况是怎样的呢？②随着短

视频和直播的兴起，③游客数量大幅增加，村里的基础设施压力增

大，像交通、住宿等方面都有些跟不上。

二、阅读（55分）

（一）（22分）

4.D（“温暖地”更能体现面摊阿姨话语中的善意；“悄悄地”符合

阿展内心默默感激的状态；“慢条斯理的”形容韩老师说话的状态更

合适。）

5.韩老师是一个善良、富有爱心、默默奉献且有耐心的人。她得知

阿展的困境后，让面摊阿姨给阿展免费提供食物，默默关注和照顾阿

展，却不让阿展知道，体现了她的善良和默默奉献；从阿展对韩老师

的回忆“有着用不完的耐心”，能看出她富有耐心。

6.（1）运用夸张的修辞手法，“看到什么都想吞，桌子、椅子、书

包……甚至，风和雨，你都想吃想喝”，夸大了饥饿时的感受，生动

形象地写出阿展饥饿到极点的状态，让读者更能体会到他当时生活的

艰难。（2）运用神态描写和比喻的修辞手法，“错愕地看着”是神

态描写，“心像受惊的麻雀，一下子乱了”把阿展的内心比作受惊的

麻雀，生动形象地表现出阿展得知真相后内心的震惊和慌乱。

7.“叉烧面”是文章的线索，贯穿全文，阿展的故事围绕着“叉烧

面”展开，从他吃阿姨免费提供的叉烧面，到后来带着支票感谢阿姨，

再到知道是韩老师付钱，都与“叉烧面”相关；“叉烧面”承载着面

摊阿姨和韩老师的善良，是善念的象征，也是阿展努力学习的动力来

源，推动了情节的发展。

8.本文写了韩老师让面摊阿姨给阿展免费提供叉烧面的善念，阿展

毕业后成立基金会资助贫寒学生用餐的善念。启发：善念是可以传递

的，一个小小的善念可能会对他人产生重大的影响，改变他人的命运；

我们要心怀善念，在自己有能力的时候帮助他人，让善念的力量不断

延续下去。

（二）（17分）

9.D（一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程，

D选项顺序错误。）

10.举例子。通过列举心理学家做的关于字母回忆的实验，具体准确

地说明了短时记忆有听觉编码和视觉编码两种方式，以及在视觉呈现

条件下，发音相似和形状相似的字母混淆情况不同，使说明更具说服

力，让读者更容易理解。

11.小依记忆长久的原因是她利用了口诀这种深加工的记忆方式。根

据材料三遗忘曲线可知，有意义的内容比无意义音节更不容易被遗忘，

小依使用的口诀将化学元素周期表的知识转化为有趣、有意义的内容，

加深了对知识的理解和记忆，所以背诵速度快且不容易遗忘。

12.①利用大脑觉醒状态的时间规律，选择上午11点至12点之间进

行背诵，此时记忆效率最高。②采用边看边读的方式，对诗词进行深

加工，集中注意力，区别语音和语义，帮助记忆。③将诗词内容与自

己的生活经验或想象的画面相结合，进行联想记忆，使记忆更深刻。

④可以通过给诗词编口诀的方式，将诗词内容转化为更有趣、有意义

的形式，提高记忆效果。

（三）（16分）

13.（1）同“俱”，全、皆（2）或许、也许，表示委婉语气（3）

第二年（4）估量、计算

14.适岁歉/视民疾苦/乃捐廉赈饥

15.（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以

上两种表现，这是为什么呢？（2）前来领取食物的男女老少数以万