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高中英语词汇教学中词块理论的实践与效果评估论文
摘要：本文旨在探讨高中英语词汇教学中词块理论的实践及其效果评估。通过分析词块理论在词汇教学中的应用，以及实证研究，评估其在提高学生英语词汇学习效果方面的作用。本文首先介绍了词块理论的概念及其在英语教学中的重要性，然后详细阐述了词块理论在高中英语词汇教学中的实践方法，最后对实践效果进行了评估。
关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；实践；效果评估
一、引言
（一）词块理论的概念及重要性
1.词块理论的概念
词块理论（ChunkTheory）是心理学和语言学领域的一个重要理论，最早由心理学家乔治·米勒（GeorgeMiller）于1956年提出
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