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一、设计主题
本节课为王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图(机械类)。
二、教学对象
中等职业学校机械类专业一年级学生
三、教学目标：
一、知识与能力
1、掌握各种位置平面的投影特性；
2、熟知投影面平行面、垂直面和一般位置面的空间位置和三面投影特性；
3、能根据己有知识归纳出各种位置平面的命名规则和投影的求作方法。
4、能较熟练地求作各种位置平面的三面投影，并快速判断其空间位置。
二、学习方法与素质养成
由体及面，观察归纳物体上平面的投影特性，提高分析、解决问题的能力。
四、教学内容
一、复习回顾(10分钟)
简述直线的三面投影、各种位置直线的投影特性、画和读直线投影的方法；
讲评作业批改情况；
提问：教材P.74思考题7。
预习检测：当平面垂直投影面时，其投影是什么？当平面倾斜投影面时，其投影面积
变大还是变小？这种性质称为什么性？
二、导入新课
简述本课主要内容、要点、作用和地位，导出教学目标和要求。
机械零件都可看成是简单的基本几何体组合而成，基本几何体中平面立体则由平面组
合而成，学习平面的投影为学习平面立体的投影打基础。
三、新课教学(70~80分钟)
教师结合网络课程的演示讲授平面的投影特性，并让学生一般位置面的三面投影进行
观察分析，归纳其投影特性。
该部分内容，可建议让学生在已有知识经验的基础上，以合作学习为主，教师关注差
异，因材施教，重点、难点点拨。
指导学生根据各面命名想象空间位置继而结合投影特性确定三面投影。
安排学生进行习题集P.28题3-7(1)(5)各小题的练习。
四、小结(5~10分钟)
归纳各种位置平面的投影特性和判定方法；平面三面投影的求作方法和技巧。
五、作业
1、习题：完成习题集P.28~303-7各题练习。
2、思考题：教材P.74思考题8。
3、回顾归纳点、线、面的投影和求作方法，提高作图能力和空间想象力。
4、预习：教材P.60-基本几何体(棱柱、棱锥)；了解其三面投影。
五．教学环境
教师配备的智能一体机可以满足教师和学生，通过多媒体课件，利用生动的动画手段，
将机械制图的作图步骤、区别分类更直观的表现出来。
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