（人教PEP版2024）英语三年级下册 Unit3 大单元教学设计 .pdf

Unit3Learningbetter（教学设计）

三年坂英语下册

（人教？£?版•2024）

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语

言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、

应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义教育全程中持续发展。课程内

容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中,

主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇

承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇

的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形

成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深

入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互

关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引

导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

PEP英语三年级下册Unit3Learningbetter

项目

主题范人与社会人与自然人与自我

畴

功能V交往/感情/态度

主题意义学生能够学会一些礼貌用语，并能成功向他人借用到所需要的学习用具。

也能够认识到五官帮助他们学习并且能够使用自己的感官去学习，利用我

们的五感和工具帮助学习，并在本课中提升阅读理解能力。

（一）单元教材板块分析

主要内容

PartA

1.通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心

LefstalkAskand词汇:eraser,find,ruler.

answer

2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型:Excuse

me.anIuseyourerasers?Sure,hereyouare.No

problem!

PartALefs1.通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心

learnListenand词汇:pen,pencil,book,bag,paper等。

doLetsspell

核心2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型：Ihave

板块

a...

1.通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心

PartBLefstalk

词丫匚:these,see,smell,taste,hear,touch,sense等。

Letslearn

2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型：What