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思政课教学中学生主体性培养的策略研究论文
摘要：本文以思政课教学中学生主体性培养为研究对象，旨在探讨在新时代背景下，如何通过有效的策略提升学生在思政课中的主体地位，培养其独立思考、积极参与的能力。本文从概念阐述入手，列举了两个方面的策略，并具体分析了每个策略的实施要点。
关键词：思政课教学；学生主体性；培养策略
一、概念阐述
（一）1.学生主体性的内涵
学生主体性是指在教育过程中，学生作为学习者所具有的独立思考、自主选择、积极参与、自我完善等特质。在思政课教学中，学生主体性的培养意味着教师要充分尊重学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的思想政治素质。
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