高三语文老师复习计划(真题17篇) .pdf

高三语文老师复习计划（通用17篇）

高三语文老师复习计划篇1

语文学习是一个长期积累和领悟的过程，进入高三复习阶段有效

的复习方法也是非常重要的。为了保质保量完成我校20xx届语文复习

备考任务，全面提升我校20xx届高考语文成绩，进一步提高学生语文

素养，特制订以下计划。

高三语文复习打算分为三轮：

第一轮(20xx.7—20xx.12)重在全面梳理高考知识，夯实基础，兼

行写作专项训练;

第二轮(20xx.1—20xx.4)重在专题复习，查漏补缺;

第三轮(20xx.5)重在强化训练，提高实战能力。为了使语文复习循

序渐进，富有成效，现制订一个具体复习方案。

一、一轮复习策略(20xx.7—20xx.12)

(一)、7月8日—8月31日：

1、复习教材必修1-5文言文——回归教材，系统梳理，重视归纳。

突出四个重点：

(1)实词：重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，巧妙

推断具体语境中的词义。以习题形式分类梳理教材中：通假字、一词

多义、古今异义、词类活用(名词用如动词、名词做状语、形容词用如

动词、使动和意动)。

(2)虚词：梳理考纲规定的18个虚词的常见用法。

(3)特殊句式：判断句、被动句、倒装句(宾语前置、定语后置、状

语后置)、固定句式、省略句。

(4)中国古代文化常识：教师指导学生利用文言文训练文本，筛选

整理200条古代文化常识。

2、文言断句专题训练，穿插成语复习，掌握成语运用常见7种类

型。

3、文言翻译专题训练，穿插病句复习，学习掌握病句六种类型。

4、文言文阅读综合训练，穿插图文转换复习。

5、文言综合训练，穿插语言的简明、连贯、得体的复习。

(二)、9月1日—10月31日：

1、古代诗歌鉴赏的专题复习。

(1)古诗中常见意象的分类积累复习：①送别类，②.思乡类，③.

愁苦类，④.节操类，⑤.闲适类，⑥.战事类。

(2)古诗中常见表达技巧和表现手法的积累复习

直接抒情(直抒胸臆)，间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、

托物言志、用典、借古讽今)，渲染，烘托，白描，以动衬静，以静衬

动，动静结合，虚实相生，以小见大，欲扬先抑，对比，象征，修辞

手法：比喻、比拟、通感、借代、夸张、双关、对偶、拈连、移就、

互文、顶真、引用、叠词、倒装、省略等。

(3)诗歌人物形象鉴赏技巧指导。

(4)诗歌语言(语言风格、诗眼、炼字)。

(5)诗歌情感、主旨鉴赏技巧。

2、名句默写。

(1)要点：落实高、初中必背篇目的背诵和默写。

(2)措施：①挖空填写，做到篇篇落实。

②挑选重要名句，强化理解记忆，做到句句落实，字字落实。

③利用早读，强化过手练习。

④利用现成资料，细水长流式默写考试。

3、作文序列训练：立意、拟题、开头、结尾训练

(三)、11月1日—12月28日：

1、论述类文本阅读技巧指导及相关专题训练。

2、文学类小说和散文阅读技巧指导及相关专题训练。

3、实用类传记和新闻阅读技巧指导及相关专题训练。

充分利用高考考点专题突破用书相关考点解说，结合经典高考试

题进行。复习中重在掌握高考要求，培养阅读能力，掌握读懂文本的

基本方法，读懂题目的方法，解题的方法，提高应考水平。

4、作文论证方法训练。

(四)12月29日—1月15日：